11．所有生物的共同家園是生物圈．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．

解答 解：生物圈為人類(lèi)和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類(lèi)和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 只要明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，就能做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．據(jù)圖回答問(wèn)題：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．夏天大雨過(guò)后，常常看到蚯蚓爬到地面上，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．濕土太重，蚯蚓承受不了濕土的壓力
B．蚯蚓喜歡雨后的太陽(yáng)
C．水占據(jù)了蚯蚓的生存空間
D．土壤浸水后缺少空氣，蚯蚓得不到足夠的氧氣，爬到地面上以便獲得更多的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)生物反應(yīng)器的好處（　�。�
A．節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的費(fèi)用
B．減少環(huán)境污染
C．不許人的操作
D．減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．大雁成群飛行的行為屬于社會(huì)行為．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者，作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)包括什么成分？
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中有幾條食物鏈，并請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)．
（3）洪澇災(zāi)害使次年蛇的數(shù)量急劇減少，由此會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？
（4）如果人們?yōu)榱擞懈叩漠a(chǎn)量，在莊稼上噴灑了大量的農(nóng)藥，請(qǐng)問(wèn)哪種生物體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．細(xì)胞膜控制著物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有生物的生命都始于受精卵
B．種子萌發(fā)必備的外界條件是陽(yáng)光
C．植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖原理快速發(fā)育新植株的生物技術(shù)
D．昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知A為卵期．下列敘述正確的是（　　）
A．蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為B-C-D
B．若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則C為蛹期，D為幼蟲(chóng)期
C．若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則D對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D．若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)B時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案