A. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 人的細(xì)胞在清水中會(huì)吸水漲破 | |
D. | 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
分析 真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,這是因?yàn)榫粒體內(nèi)有大量的與有氧呼吸有關(guān)的呼吸酶,原核生物沒有線粒體但是有些生物照?梢赃M(jìn)行有氧呼吸,原因是也有與有氧呼吸有關(guān)的呼吸酶,所以有氧呼吸不一定有線粒體;光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只供給暗反應(yīng),不用于其他的生命活動(dòng),其他的生命活動(dòng)的能量來自于呼吸作用.
解答 解:A、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用,正確.
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,正確.
C、細(xì)胞在清水中吸水漲破,說明細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,正確.
D、藍(lán)藻是原核生物,沒有線粒體,仍然可以進(jìn)行有氧呼吸,錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 非生物因素能影響生物的生活 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物因素能影響生物的生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb | |
B. | 甲中b操作的目的是使乙細(xì)胞中②的結(jié)構(gòu)更清楚 | |
C. | 使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),一般選用較小的光圈 | |
D. | 乙中的③將細(xì)胞封閉起來,使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈 | |
B. | 若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則植物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩锸蟆堫^鷹 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺蛇,鳥的數(shù)量不受影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后由篩管運(yùn)輸來的 | B. | 根從土壤中吸收,經(jīng)篩管運(yùn)輸來的 | ||
C. | 葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)輸來的 | D. | 根從土壤中吸收,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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