【題目】如圖示某人的泌尿系統(tǒng),下表顯示液體X和Y中某些成分的濃度(表中數(shù)據(jù)單位:g/cm3),這兩種液體是分別從泌尿系統(tǒng)的兩個(gè)不同部位收集來的。請據(jù)圖表回答問題。
蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | |
液體X | 0.0 | 0.0 | 2.0 |
液體Y | 8.0 | 0.1 | 0.03 |
(1)如圖所示結(jié)構(gòu)中,A是___,C是___,A的主要功能___。
(2)液體X是___其可能是從___(填英文字母)等部位收集來的。
(3)液體X和液體Y相比,蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素的濃度都有很大差異。其中,葡萄糖濃度差異的原因是___。
【答案】腎臟 膀胱 形成尿液 尿液 BCD 腎小管的重吸收
【解析】
泌尿系統(tǒng)是由A腎臟、B輸尿管、C膀胱和D尿道組成,其中主要的器官是腎臟,主要作用是形成尿液。
(1)圖中A是腎臟,主要作用是形成尿液。B是輸尿管,主要作用是輸送尿液,C是膀胱,暫時(shí)儲存尿液的功能。
(2)(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。表中X不含葡萄糖和蛋白質(zhì),屬于尿液,可能取自B輸尿管、C膀胱、D尿道。Y中含含葡萄糖和蛋白質(zhì),是血漿,取自腎動(dòng)脈。因此液體X和液體Y相比,蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素的濃度都有很大差異。其中,葡萄糖濃度差異的原因是腎小管的重吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中玻璃管相當(dāng)于人體的___,相當(dāng)于人體的膈肌的是____。
(2)當(dāng)膈肌由“甲”狀態(tài)向“乙”狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),人體正完成____動(dòng)作,此時(shí)膈肌處于___(填“收縮”或“舒張)狀態(tài),肺容積增大,肺內(nèi)氣壓___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請分析回答:
(1) 從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。
(2) 根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 性的染色體組成(男/女)。
(3) 甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,是豌豆種子萌發(fā)的過程,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)結(jié)果如下表,請回答下列問題。
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了____組對照實(shí)驗(yàn)。
(2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用甲組和_____組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_____。
(3)每個(gè)培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子,即不是1粒種子,其目的是____。
(4)幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中_____是新植物體的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題,請回答:
(1)圖中該植物由小到大的生長過程中主要通過圖乙中的[____]_____吸收水分和無機(jī)鹽,再由根、莖、葉內(nèi)的輸導(dǎo)組織輸送到植物體各處。
(2)圖甲是植物的芽,能發(fā)育成莖的是圖中的_____,能發(fā)育成側(cè)芽的是圖中的_____。
(3)圖丁中大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)由圖丙中的[____]_____經(jīng)受精作用發(fā)育而成。
(4)圖丁中大豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,細(xì)胞呼吸作用逐漸增強(qiáng)。[____]_____內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)被逐漸轉(zhuǎn)化、輸送后,[____]_____最先突破種皮發(fā)育成根,[____]_____發(fā)育成莖和葉。
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