鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉，其作用是（　　）
分析：本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．魚總是不停地大口吞水這主要是在呼吸．
解答：解：魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．
故選：B
點評：魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰安）俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：
（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？
鯽魚的身體呈梭形，有利于在水中游泳時的阻力
鯽魚的身體呈梭形，有利于在水中游泳時的阻力
．
（2）鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這對它的生活有什么意義？
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
．
（3）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？請你設計實驗進行探究．
實驗方案：
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚，把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時放在水中進行觀察
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚，把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時放在水中進行觀察
．
現(xiàn)象和結論：
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向，游動緩慢，另一條則正常游動
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向，游動緩慢，另一條則正常游動
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在觀察鯽魚的實驗中得出以下結論，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：
（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？________．
（2）鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這對它的生活有什么意義？________．
（3）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？請你設計實驗進行探究．
實驗方案：________．
現(xiàn)象和結論：________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學在觀察鯽魚的實驗中得出以下結論，其中不正確的是（　�。�
A．體表被有鱗片
B．口和鰓蓋后緣同時張合
C．用鰓呼吸
D．通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳

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科目：初中生物 來源：2007年山東省泰安市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：
（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？    ．
（2）鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這對它的生活有什么意義？    ．
（3）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？請你設計實驗進行探究．
實驗方案：    ．
現(xiàn)象和結論：    ．

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