在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種方式的處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>
②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>
③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.試問(wèn):
(1)探究牙齒咀嚼和舌攪拌的作用時(shí),應(yīng)選取 兩組作對(duì)照
(2)探究唾液的作用,應(yīng)選取 兩組做對(duì)照
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,若只有1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán),由此你得出的結(jié)論是:饅頭變甜與 、 和 有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江一中、華僑中學(xué)七年級(jí)上期中補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”主要描述了生物之間的( )
A.共生關(guān)系
B.捕食關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.合作關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)和兩個(gè)目鏡C(5×)、D(10×),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是 (填字母),此時(shí)如果光線較強(qiáng),為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較 (填“大”或“小”)的光圈和 (填“平面”或“凹面”)反光鏡。
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是 和 (填字母),此時(shí)物像的放大倍數(shù)是 。
(3)一位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示,若要把物像移到視野中央,載玻片應(yīng) 向 (填“左”或“右”)方向移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
千姿百態(tài)的動(dòng)物王國(guó)里,有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,有些動(dòng)物則沒(méi)有。在下列動(dòng)物組合中,都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是( )
A.家鴿、壁虎、青蛙
B.蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蜈蚣
C.鯽魚(yú)、家兔、螳螂
D.螞蟻、蜜蜂、鯊魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳物質(zhì)是一種叫DNA的有機(jī)物,DNA主要存在于( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅定西安定公園路中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
食物中含有 、 、蛋白質(zhì)、 、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅定西安定公園路中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列可以通過(guò)細(xì)胞膜的是( )
①淀粉;②葡萄糖;③蛋白質(zhì);④脂肪;⑤氧氣;⑥水
A.①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅定西安定公園路中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是( )
A. 祖先不同
B.運(yùn)動(dòng)方式不同
C.制造工具的能力不同
D.腦發(fā)育程度不同
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科目:初中生物 來(lái)源:2016東莞市七年級(jí)第二學(xué)期單元測(cè)試卷第一章人的由來(lái)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.青春期腦的發(fā)育基本完成
B.青春期身高和體重迅速增長(zhǎng)
C.生殖器官?gòu)那啻浩陂_(kāi)始迅速發(fā)育
D.生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
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