引起變異的原因，首先決定于 　　　基礎(chǔ)的不同，其次與 　　　也有關(guān)系
遺傳物質(zhì)　　　　環(huán)境

試題分析：變異是指親代間和子代個(gè)體間的差異，根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，利用哪種菌生產(chǎn)大量的胰島素拯救糖尿病患者  （   ）
A．酵母菌B．乳酸菌C．大腸桿菌D．青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象屬于生物的變異現(xiàn)象（    ）
A．同一種病菌有的有抗藥性，有的沒(méi)有抗藥性
B．雷鳥(niǎo)的羽毛在夏天是土褐色，到冬天卻是白色
C．狼和狗的尾巴形態(tài)上有差異
D．家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四種變異，屬于不可遺傳的變異是
A．一對(duì)正常夫婦生育了白化病女兒B．父母直發(fā)，兒子卷發(fā)
C．經(jīng)常鍛煉的人，肌肉發(fā)達(dá)D．培育出的高產(chǎn)抗倒伏水稻

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)家利用返回式衛(wèi)星搭載普通甜椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育出果實(shí)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。根據(jù)上述材料，回答有關(guān)問(wèn)題：(6分)
(1)“南橘北枳”的變異同太空椒的變異相比，“南橘北枳”屬于________的變異，其根本原因是未涉及到________的改變。這個(gè)事實(shí)也說(shuō)明，生物表現(xiàn)出的性狀是________和________共同作用的結(jié)果，在不同的生活環(huán)境條件下，基因組成相同，性狀表現(xiàn)________ 。
(2)如果太空椒與普通甜椒進(jìn)行雜交，后代全為太空椒，則太空椒屬于___________性性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前全球糖尿病患者為3.66億，2010年，中國(guó)成人糖尿病患病率為9.7%，患者總數(shù)已超過(guò)9000萬(wàn)，成為世界第一糖尿病大國(guó)。胰島素是治療糖尿病的特效藥物，現(xiàn)在科學(xué)家們利用大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)該藥物：把人類的控制胰島素合成的基因用化學(xué)方法切割下來(lái)，再植入到大腸桿菌的DNA中，形成一個(gè)重組DNA分子，利用大腸桿菌的繁殖和生長(zhǎng)，在大腸桿菌細(xì)胞體內(nèi)合成出人胰島素。上述材料中生產(chǎn)胰島素所用的現(xiàn)代生物技術(shù)有：
A．發(fā)酵技術(shù)克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)克隆技術(shù)
C．發(fā)酵技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變異中，不可遺傳的變異是：
A．色盲B．鐮刀狀紅細(xì)胞貧血癥C．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視D．抗銹病小麥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家從乳酸菌中提取某一特定基因，并將其轉(zhuǎn)接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中，培育出一種新型葡萄酒酵母菌。這里主要使用的技術(shù)是 （    ）
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．滅菌技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物體都具有遺傳和變異的特性，自然界中，找不到兩個(gè)完全相同的生物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案