3.如下表所示是用兩種不同方案驗證細菌對動物遺體的分解作用的實驗,比較這兩種不同方案的實驗.
實驗方案方案一方案二
實驗組別A組B組C組D組
實驗材料鮮豬肉100克鮮豬肉100克鮮豬肉100克鮮豬肉100克
實驗前處理滅菌滅菌滅菌不滅菌
實驗過程放在無菌條件下,室溫接種后放在無菌條件下,室溫放在無菌條件下,室溫放在無菌條件下,室溫
實驗時間72小時72小時72小時72小時
實驗結(jié)果不腐敗腐敗不腐敗腐敗
(1)在方案一中,實驗組B組,對照組A組.變量是有無細菌(或有無接種細菌).
(2)方案二中的實驗變量是有無細菌(或是否滅菌).
(3)在方案一中,B組的鮮豬肉腐敗了,而A組的豬肉不腐敗,實驗說明了什么?說明了細菌能分解動物遺體.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)方案一中,A組和B組實驗前都進行了滅菌處理,然后A組不接種,B組接種,其他條件都相同,因此方案一實驗組是B組;對照組是A組,變量是有無細菌(或有無接種細菌).
(2)方案二中,C組進行了滅菌處理,D組沒有進行滅菌處理,其他條件均相同,因此變量是有無細菌(或是否沒滅菌).
(3)在方案一中,B組有細菌B組的鮮豬肉腐敗了,而A組沒有細菌A組的豬肉不腐敗,因此實驗說明細菌能分解動物遺體.
故答案為:(1)B;A;有無細菌(或有無接種細菌)
(2)有無細菌(或是否沒滅菌)
(3)細菌能分解動物遺體

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.2008年我國頒布了《中華人民共和國水污染防治法》,法律規(guī)定水污染防治應(yīng)當堅持預(yù)防為先、防治結(jié)合、綜合治理.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.保定的飲食文化源遠流長,積淀豐富,特別是以極具民間特色的小吃聞名于世,其中驢肉火燒、白運章包子和牛肉罩餅等都非常有名.保定的特色小吃主要以面食為主,面食的原料是小麥.小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在( 。
A.胚乳B.胚軸C.子葉D.胚芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.有些動物行為是生來就有的,由身體里遺傳物質(zhì)所控制的,是動物的先天性行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的乙  (填“甲”或“乙”),乙細胞與甲細胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是[①]細胞壁、[③]葉綠體、[⑤]液泡.
(2)在這兩種細胞中,能為細胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)都是線粒體.
(3)細胞結(jié)構(gòu)中,[②]細胞膜是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的場所.
(4)[④]細胞核是遺傳的控制中心;
(5)桃子里帶甜味的物質(zhì)存在于細胞的[⑤]液泡中.
(6)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是稀碘液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.綠色植物在白天與黑夜都進行光合作用.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:([]中填寫標號,橫線上填寫文字)

(1)蝗蟲的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這對蝗蟲的生活意義是利于捕食和個體生存及種族延續(xù).
(3)蝗蟲適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足.
(4)蝗蟲的翅共兩對,是它的飛行器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.細菌的形態(tài)可分為球菌、桿菌、螺旋菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.屬于先天性行為的是( 。
A.大山雀偷喝牛奶B.織布鳥筑巢
C.雞群聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就跑過來D.鸚鵡學(xué)舌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案