| 一棵植物的光的吸收值 | |||||||||||||||||||||
| 光的顏色 | 光吸收的百分率（%） | ||||||||||||||||||||
| 紅 | 55 | ||||||||||||||||||||
| 橙 | 10 | ||||||||||||||||||||
| 黃 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 綠 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 藍(lán) | 85 | ||||||||||||||||||||
| 紫 | 40（1）表中列出的光對(duì)這棵植物的光合作用來說，最重要的3種光是 藍(lán)光、紅光和紫光 藍(lán)光、紅光和紫光 ．（2）如果只用黃光照射植物，可能會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生怎樣的影響？請(qǐng)說明原因． 這棵植物的光合作用會(huì)極其微弱，因?yàn)辄S光的吸收值只有2%． 這棵植物的光合作用會(huì)極其微弱，因?yàn)辄S光的吸收值只有2%． ．（3）如果實(shí)驗(yàn)中采用的是一棵紅葉的植物，放在不同顏色的光下照射，預(yù)測(cè)該紅葉植物對(duì)每種光的吸收值會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化？請(qǐng)說明原因． 紅葉植物對(duì)紅光的吸收百分率最低．是因?yàn)榧t光幾乎都被反射的緣故 紅葉植物對(duì)紅光的吸收百分率最低．是因?yàn)榧t光幾乎都被反射的緣故 ．
分析：此題考查的是分析植物對(duì)不同顏色的光的吸收能力． 解答：解：（1）繪柱狀圖時(shí)，把光的顏色設(shè)為橫坐標(biāo)，光吸收的百分率為縱坐標(biāo)．不同顏色的光在橫坐標(biāo)上要均勻分布，縱坐標(biāo)的數(shù)值要依據(jù)給出的數(shù)據(jù)中的最大值做為參考取縱坐標(biāo)的最大值．通過繪制柱狀圖，一眼就能看出光吸收率最高的在種光分別是：藍(lán)光、紅光、紫光，植物既然吸收的最多，而光是植物進(jìn)行光合作用的動(dòng)力，故對(duì)植物的光合作用一定最重要． （2）如果只用黃光照射植物，這棵植物的光合作用會(huì)極其微弱，因?yàn)辄S光的吸收值只有2%． （3）如果實(shí)驗(yàn)中采用的是一棵紅葉的植物，放在不同顏色的光下照射，因?yàn)榧t光幾乎都被反射的緣故，紅葉植物對(duì)紅光的吸收百分率最低．  故答案為： （1）藍(lán)光、紅光和紫光． （2）這棵植物的光合作用會(huì)極其微弱，因?yàn)辄S光的吸收值只有2%． （3）紅葉植物對(duì)紅光的吸收百分率最低．是因?yàn)榧t光幾乎都被反射的緣故． 點(diǎn)評(píng)：在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多注意練習(xí)自己的繪數(shù)據(jù)圖的能力，注意學(xué)科之間知識(shí)的滲透． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： 牛頓是一位偉大的科學(xué)家，他從小愛問問題，一次他在蘋果樹下乘涼，突然一個(gè)蘋果從樹上掉下，砸到牛頓時(shí)，牛頓心里想著：“為什么蘋果會(huì)往下掉，而不往上飛呢？”這是科學(xué)探究中的哪一步驟（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程． 人類征服瘧疾病的歷程 瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生． 當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的．同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了． 科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時(shí)的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了．科學(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時(shí)的水有什么關(guān)系呢？ 直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾�。米釉谒蟹敝�，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾�。� 又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲．這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法 （1）從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來分析，科學(xué)探究的一般過程是觀察（提出問題）、 作出假設(shè) 作出假設(shè) 、制定計(jì)劃 制定計(jì)劃 、實(shí)施計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 、得出結(jié)論 得出結(jié)論 、表達(dá)和交流．（2）最后一自然段生物是 人 人 、蚊子 蚊子 、瘧原蟲 瘧原蟲 、麻雀 麻雀 ．（3）瘧原蟲是一種 單 單 細(xì)胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒有細(xì)胞 細(xì)胞 結(jié)構(gòu)．（4）蚊子的唾液腺屬于 器官 器官 ．（填細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)）（5）你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程． 人類征服瘧疾病的歷程 瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生． 當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的．同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了． 科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時(shí)的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了．科學(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時(shí)的水有什么關(guān)系呢？ 直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個(gè)新假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾�。米釉谒蟹敝常绻楦烧訚傻乩锏乃�，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾�。� 又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲．這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法 （1）從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來分析，科學(xué)探究的一般過程是觀察（提出問題）、 作出假設(shè) 作出假設(shè) 、制定計(jì)劃 制定計(jì)劃 、實(shí)施計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 、得出結(jié)論 得出結(jié)論 、表達(dá)和交流．（2）你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)法的基本步驟分析回答問題． 1747年，有位科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個(gè)結(jié)論．他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中A組每人每天給2個(gè)橘子和l個(gè)檸檬，B組不給橘子和檸檬．據(jù)觀察，A組進(jìn)食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒有明顯改善． （1）維生素C在人體內(nèi)的消化道中被吸收的場(chǎng)所是 小腸 小腸 和大腸 大腸 ．（2）看了該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他所要探究的實(shí)驗(yàn)變量是 有無維生素C 有無維生素C ．（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 進(jìn)行對(duì)照 進(jìn)行對(duì)照 ．（4）每組選擇6人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 使結(jié)果更準(zhǔn)確 使結(jié)果更準(zhǔn)確 ．為什么不能一組選擇5人，一組選擇7人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是變量是唯一的 變量是唯一的 ．（5）科學(xué)家所提出的探究實(shí)驗(yàn)問題是 維生素C能治療壞血病嗎？ 維生素C能治療壞血病嗎？ ．（6）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 A組病人恢復(fù)了健康，B組病人病情沒有明顯的改善 A組病人恢復(fù)了健康，B組病人病情沒有明顯的改善 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程 人類征服瘧疾病的歷程 瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生． 當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的．同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了． 科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時(shí)的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了．科學(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時(shí)的水有什么關(guān)系呢？ 直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾�。米釉谒蟹敝常绻楦烧訚傻乩锏乃�，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病． 又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲．這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法 （1）從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來分析，科學(xué)探究的一般過程是觀察（提出問題）、 （2）最后一自然段生物是 （3）瘧原蟲是一種 （4）蚊子的唾液腺屬于 （5）你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么？ 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||