在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A．有水與無水
B．有空氣、無水與無空氣、有水
C．干燥與濕潤
D．有空氣與無空氣
對照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．在四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)B不是單一實(shí)驗(yàn)變量，有兩個(gè)變量（空氣和水）．
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某生物興趣小組做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，分別在四個(gè)瓶子里放入等量的種子和紗布，置于不同環(huán)境里培養(yǎng)，數(shù)日后記錄結(jié)果如下：
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于0℃處保存 未萌發(fā)
4 放少量水，置于溫暖處（和2一樣） 未萌發(fā)（1）在本實(shí)驗(yàn)中，對照組是
2
2
號(hào)瓶．1、2好瓶探究的變量的
水分
水分
，說明
適宜的水分
適宜的水分
是種子萌發(fā)的環(huán)境條件之一．
（2 ）  1、3兩瓶能作為一組對照試驗(yàn)嗎？
不能
不能
．為什么？
1、3兩瓶存在兩個(gè)變量--水分和溫度
1、3兩瓶存在兩個(gè)變量--水分和溫度
．分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是：
種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
．
（3 ）  如果想進(jìn)一步研究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計(jì)探究方案？并請猜想探究的結(jié)論．
提出問題：
光對種子萌發(fā)是否有影響？
光對種子萌發(fā)是否有影響？

作出假設(shè)：
光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．
光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．

推測實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如果種子也萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)不需光．如果種子未萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)需要光．
如果種子也萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)不需光．如果種子未萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)需要光．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：北京師大附中2009-2010學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是

[　　]
A．

有水與無水

B．

有空氣，無水與無空氣，有水

C．

干燥與濕潤

D．

有空氣與無空氣

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是（ ）
A．有水與無水
B．有空氣、無水與無空氣、有水
C．干燥與濕潤
D．有空氣與無空氣

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