【題目】醫(yī)生從某人消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗(yàn)，其中含蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機(jī)鹽、酶、鹽酸、葡萄糖、麥芽糖、淀粉、脂肪等，這種液體最可能是從此人的消化道的哪一部分取出來的（　�。�

A. 胃B. 食道C. 大腸上部D. 小腸開端

【答案】D

【解析】

在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化。人體各段消化道對食物的消化能力是不同的。

食物中含有維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下部分蛋白質(zhì)被初步消化為多肽；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗(yàn)含有蛋白質(zhì)，多肽、維生素、無機(jī)鹽、酶、鹽酸、葡萄糖、麥芽糖、淀粉和脂肪等，說明食物中只有部分淀粉被消化為麥芽糖，部分蛋白質(zhì)被轉(zhuǎn)化為多肽，進(jìn)入小腸部分麥芽糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖，這些液體應(yīng)來自于小腸開端。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　�。�

A. 近親結(jié)婚其后代必患遺傳病 B. 近親結(jié)婚其后代患遺傳病的幾率增加

C. 遺傳病都是由隱性基因控制的 D. 近親結(jié)婚的家庭不穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米。當(dāng)玉米開花時(shí)， 李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少。原來表弟在采集花粉時(shí)，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？

（1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是________________________________。

（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是_______。要設(shè)計(jì)另一組的意義是_________________________________________。

（4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。想想其中的道理應(yīng)該是__________________________________。

（5） 農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒。試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。______________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 形態(tài)的多樣性

C. 生存環(huán)境的多樣性 D. 適應(yīng)性的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面材料，回答有關(guān)問題。

科學(xué)家在對黑猩猩、大猩猩、猩猩、長臂猿的DNA分子分析的基礎(chǔ)上，主張黑猩猩和大猩猩應(yīng)該和人劃分到一個(gè)分類屬性。分析結(jié)果如下：在上述四種類人猿中，長臂猿與人類DNA分子相差最大，猩猩次之，而黑猩猩與人類DNA分子相差較小，并且小于黑猩猩和大猩猩之間DNA分子的差別。

根據(jù)上述材料分析，四種類人猿在進(jìn)化過程中，與人類分開最早的是哪種？次之是哪兩種？分開最晚的是哪種？答：_______， _______和_________， __________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分類單位的敘述中，正確的是（　　）

A. 分類單位越大，所包含的生物種類越多 B. 分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

C. 在同一分類單位中，生物的特征是完全相同的 D. 分類單位越小，生物之間的相似程度越小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“唾液對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請回答問題：

試管編號

①

②

③

饅頭碎屑或塊

饅頭碎屑適量

饅頭碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

X

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

（1）加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span>_____，能夠把淀粉分解成_____。

（2）37℃水浴保溫是模擬_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是_____。

（4）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，②號試管的X處應(yīng)加入_____，與_____號試管形成對照。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究，請幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：

（提出問題）_____。

（作出假設(shè)）_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫軸中線為界，一側(cè)放干土為A組，另一側(cè)放_____為B組。這樣做的目的是設(shè)置_____。本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）在鐵盤兩側(cè)的中央各放入_____只相同的鼠婦，設(shè)計(jì)一定數(shù)量的鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了_____。

（4）觀察并記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)l0次。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）濕土一側(cè)的鼠婦比較多。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過你的探究發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點(diǎn)有：

（1）鳥類的體型呈________型，可 ________飛行時(shí)空氣對它的阻力。

（2）鳥的前肢變成 _______，是它的飛行器官。

（3）鳥的胸部的肌肉很_______ 。

（4）鳥的長骨都是_______ 的。

（5）鳥的食量很 _______，糞便在體內(nèi) _______ 貯存。

（6）鳥進(jìn)行氣體交換的場所是_________ ，它的呼吸方式叫做___________ ，即每呼吸一次氣體在________ 里進(jìn)行______ 次交換。

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