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下列不屬于生命現(xiàn)象的是
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A． |
春眠不覺曉
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B． |
處處聞啼鳥
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C． |
夜來風雨聲
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D． |
花落知多少
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答案：C
解析：
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夜來風雨聲指的是夜晚刮風、下雨的聲音，不屬于生命現(xiàn)象。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份；為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖且陽光不直射的地方，一小時后觀察結果。請你回答（提示：蚯蚓需要利用濕潤的體壁進行呼吸）：
| (1) |
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一小時后，蚯蚓多集中在有機玻璃槽的
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| [ ] |
A． |
較干的土壤中
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B． |
過濕的土壤中
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C． |
潮濕的土壤中
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(2) |
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(3) |
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蚯蚓在過濕的土壤中________（填“能”或“不能”）生存，因為過濕的土壤中缺少________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像有圓黑色異物，移動裝片和轉動目鏡，該異物仍然存在。這說明該異物位于
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| [ ] |
A． |
目鏡上
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B． |
物鏡上
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C． |
裝片上
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D． |
載物臺上
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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| 取一片載玻片，架在兩個小培養(yǎng)皿的邊上，使載玻片的兩端各伸入培養(yǎng)皿的邊緣內1厘米左右。在一個培養(yǎng)皿內加碎冰，碎冰可以接觸載玻片，在另一培養(yǎng)皿內加60～80℃的熱水，熱水不能接觸載玻片，只需以熱水的蒸汽烘熱載玻片一端。然后吸取密度較高的草履蟲培養(yǎng)液，滴在載玻片上。靜置數(shù)分鐘，用放大鏡觀察草履蟲的分布情況。 本實驗是為了證明________對草履蟲的影響。預期結果是________。 |
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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草履蟲在水中旋轉運動是靠
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A． |
食物泡
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B． |
細胞膜
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C． |
細胞質
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D． |
纖毛
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種特征。
（1）小貓長成大貓屬于________。
（2）貓生小貓屬于________。
（3）貓生貓，鼠生鼠屬于________。
（4）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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將以下這些生物分類：銀杏、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。
（1）按形態(tài)結構特點分類：________；________；________。
（2）按生活環(huán)境分類：________；________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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從“植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中可以看出，貓頭鷹體內的有機物最終來源于
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A． |
蛇
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B． |
植物
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C． |
昆蟲
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D． |
青蛙
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件，同時我們還發(fā)現(xiàn)有些植物在光下是綠色的，而在不見光的條件下是黃色的，那么光是否與葉綠素的形成有關系呢？請你自己設計實驗進行探究。
（1）你提出的問題是________？
（2）針對提出的問題，你應做出什么假設？________。
（3）你做出假設的依據(jù)是________。
（4）你的探究方案是________。
（5）實施方案。
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暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案
