為了探究非生物因素對(duì)生物的影響，某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份；為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過(guò)量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖且陽(yáng)光不直射的地方，一小時(shí)后觀察結(jié)果。請(qǐng)你回答（提示：蚯蚓需要利用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸）：

(1)

一小時(shí)后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的

[　　]

A．

較干的土壤中

B．

過(guò)濕的土壤中

C．

潮濕的土壤中

(2)

此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為________。

(3)

蚯蚓在過(guò)濕的土壤中________（填“能”或“不能”）生存，因?yàn)檫^(guò)濕的土壤中缺少________。

答案：1．C;2．水分和空氣;3．不能,空氣;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例

[　　]

A．

生物對(duì)環(huán)境的影響

B．

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C．

生物因素對(duì)生物的影響

D．

非生物因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是

[　　]

A．

細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

B．

細(xì)胞衰老的結(jié)果

C．

細(xì)胞分裂的結(jié)果

D．

細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

植物的根總是向肥料多的地方生長(zhǎng)，這說(shuō)明植物具有的生命特征是

[　　]

A．

能遺傳和變異

B．

能進(jìn)行呼吸

C．

生活需要營(yíng)養(yǎng)

D．

對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于

[　　]

A．

生物對(duì)環(huán)境的依賴

B．

生物對(duì)環(huán)境的影響

C．

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D．

環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖共有________條食物鏈。請(qǐng)你寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈________。

（2）在該食物網(wǎng)中，狐與兔的關(guān)系是________關(guān)系，狐與鷹的關(guān)系是________關(guān)系。

（3）若上圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是________和________。

（4）若上圖通過(guò)你的填充已成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

（5）假如蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的數(shù)量可能發(fā)生的變化是________，鼠的數(shù)量可能發(fā)生的變化是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

顯微鏡下觀察到的未經(jīng)過(guò)染色的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)特征是

[　　]

A．

淡黃色、扁平，不規(guī)則圓形

B．

淡黃色、扁平，規(guī)則圓形細(xì)胞

C．

透明、扁平，不規(guī)則的圓形

D．

透明、扁平，規(guī)則的圓形細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程示意圖。

（1）“多莉”不是受精卵發(fā)育來(lái)的。它的身世來(lái)自于三只羊，分別是________。

（2）組成“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自________羊，將核放入________羊的去核卵細(xì)胞質(zhì)中，組成細(xì)胞D，誘導(dǎo)其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宮內(nèi)。

（3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和________羊一模一樣，面部毛色為________色。這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?U>________。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的________里，具體來(lái)說(shuō)就是在________上。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列不屬于生命現(xiàn)象的是

[　　]

A．

春眠不覺(jué)曉

B．

處處聞啼鳥

C．

夜來(lái)風(fēng)雨聲

D．

花落知多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案