1．與環(huán)節(jié)動物（如蚯蚓）相比，軟體動物的特點是（　　）
A．有口無肛門B．大多具有貝殼C．沒有運動器官D．靠體壁呼吸

分析 1、環(huán)節(jié)動物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔．
2、軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化．

解答 解：軟體動物的主要特征：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，有的貝殼退化，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等． 環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細(xì)長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．ACD屬于環(huán)節(jié)動物（如蚯蚓）的特點．B屬于軟體動物的特點．
故選：B

點評 關(guān)鍵是熟練掌握動物各類群的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外，均為動物傳遞

信息的“行為語言”（ ）

A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞

C．老母雞“咯咯”的召喚小雞 D．烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ ）

A．蛾夜間活動 B．仙人掌的葉變成刺

C．候鳥的遷徙 D．山頂?shù)钠煨螛?/p>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是長骨的結(jié)構(gòu)．請你將①-⑧所指各部分的名稱填在下列相應(yīng)的橫線上，并回答問題：
①骨膜  ②骨髓③骨髓腔  ④骨密質(zhì)
⑤骨松質(zhì)  ⑥骨質(zhì)⑦骨干  ⑧骨端
其中①骨膜的功能是對骨的營養(yǎng)、生長、再生起作用②骨髓在幼年和成年時期有什么變化？

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈不正確的是（ ）

A．青蟲→山雀→雀鷹 B．牧草→野兔→狐貍

B．水草→小蝦→黑魚 D．草→蝗蟲→山雀→雀鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（或捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)家中的一棵蘋果樹，在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而又大又好吃，對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運輸受阻而供給了果實
B．沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
C．木質(zhì)部輸送給果實更多的水分
D．木質(zhì)部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　　）
A．卵黃是鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)的主要來源
B．鳥類的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段
C．青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．青蛙生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．經(jīng)過受精后，從受精卵分裂開始到出生之前的這段時間叫（　�。�
A．胎兒的發(fā)育B．嬰兒的發(fā)育C．胚胎的發(fā)育D．受精卵發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案