20．渡渡鳥曾經(jīng)是毛里求斯島上常見的鳥類，后來由于各種原因滅絕，從此，該島上的達(dá)爾瓦利亞樹的種子再也沒有發(fā)過芽，這說明（　�。�
A．渡渡鳥取食達(dá)爾瓦利亞樹的種子，減少了其數(shù)量
B．渡渡鳥產(chǎn)生的糞便，供樹生長
C．渡渡鳥為其種子催生，有利于種子萌發(fā)
D．保護(hù)達(dá)爾瓦利亞樹不被其他動物侵害

分析 自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．

解答 解：渡渡鳥吃大顱欖樹的果實，果實在渡渡鳥的消化道中經(jīng)過消化把果皮消化了，種皮也受到一部分消化，種子被排出體外后更有利于種子的萌發(fā)．因此渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是為其種子催生有利萌芽．
故選：C．

點評 動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞分裂過程的描述中，正確的一項是（　　）
A．細(xì)胞核先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行分裂
B．細(xì)胞核、質(zhì)、膜同時分裂
C．細(xì)胞質(zhì)先分裂，細(xì)胞核后分裂
D．分裂后，每個細(xì)胞中含有兩個細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源是（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，以下生物中數(shù)量最多的是（　�。�
A．草B．鼠C．蛇D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖乙中玻璃鐘罩和橡皮膜分別模擬（　�。�
A．肺、肋骨B．氣管、肺C．胸廓、膈D．肺、胸廓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下對“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”觀點理解錯誤的是（　�。�
A．強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處
B．生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物生存的棲息地
C．人類社會應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價
D．圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”，圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1，2，3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題
（1）玉米種子中胚是新植物體的幼體，它是由受精卵發(fā)育而來，A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳．怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？在玉米種子的縱剖面上滴加碘液后變藍(lán)，說明胚乳的主要成分是淀粉．
（2）某地因天氣異常導(dǎo)致玉米穗缺�，F(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[C]傳粉過程受到影響．
（3）在播種時我們應(yīng)該選擇什么樣的玉米種完整的、粒大飽滿的玉米種子．
（4）A過程中首先突破種皮的是[3]胚根．玉米“種子”嚴(yán)格來說應(yīng)被稱為果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．幼根生長最快的部位是③
D．④細(xì)胞大，排列不夠整齊，具有吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在種子萌發(fā)的過程中，種子會發(fā)生一系列變化，下列變化不會發(fā)生的是（　�。�
A．種子的胚根伸長并突破種皮B．盛滿萌發(fā)種子的容器溫度明顯升高
C．種子的呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)D．種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

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同步練習(xí)冊答案