12．下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說法，不正確的是（　�。�
A．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
B．呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過
C．呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳含量高
D．鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得清潔

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．據(jù)此解答．

解答 解：A、肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，A不符合題意；
B、呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過，B不符合題意；
C、呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了，其根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換，呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．C不符合題意；
D、鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得溫暖．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 要明確呼吸道的作用，不僅是氣體進(jìn)出的通道，還對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．在你生命的每一秒鐘，心臟都能將血液泵向全身，使血液不停地循環(huán)流動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在心臟的四個(gè)腔中．右心室心壁最厚的．
（2）與右心室相連的血管是肺靜脈．
（3）右心房中流動(dòng)的是靜脈 血．
（4）在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是D．
A．心室→心房B．心房→心室C．心房→心房D．心房→心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列結(jié)構(gòu)中，不與食物直接接觸的是（　�。�
A．口腔B．食道C．盲腸D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)觀察下面的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，回答問題：
（1）圖中陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分．
（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是植物．
（3）圖中的細(xì)菌與真菌能夠?qū)?dòng)植物的有機(jī)物分解掉，促進(jìn)自然界的物質(zhì)的循環(huán)．
（4）螳螂和蟬屬于不完全變態(tài)發(fā)育，與家蠶相比，它們沒有蛹的時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，也能完成各種生理功能，能使其運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．表膜B．口溝C．纖毛D．食物泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．回憶使用顯微鏡和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，回答下列問題：
（1）寫在玻片上的一個(gè)字母“q”，在顯微鏡下看到的物像是b．
（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑦（填序號(hào)）．
（3）觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)不能看到的結(jié)構(gòu)是A（填字母）．
A．細(xì)胞壁　　B．細(xì)胞質(zhì)　　C．細(xì)胞核　　D．細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．大自然是我們絕好的課堂．當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地靑草的林間小路上，你會(huì) 感覺到空氣特別清新，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物什么作用改善了空氣質(zhì)量（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小腸內(nèi)的消化液有（　�。�
①唾液②胃液③膽汁④胰液⑤腸液．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)題：
（一）在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)后，某生物興趣小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各組成部分的重要性，設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量河泥；
②向B、C、D錐形瓶中放入等量水藻；
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的金魚1條，用軟木塞塞緊；
④A、B、C、D錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
錐形瓶編號(hào)ABCD
瓶中金魚生存時(shí)間（天）311252
（1）比較A、B、C、的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，它們具有相同的非生物因素是水、空氣．（答出2項(xiàng)即可）
（2）由A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚存活時(shí)間與水藻和河泥有關(guān)．
（3）利用所學(xué)的知識(shí)分析：之所以出現(xiàn)B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是因?yàn)樗宓淖饔檬沁M(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（4）通過C和D兩個(gè)錐形瓶實(shí)驗(yàn)的比較，可以說明水藻的光合作用需要光．
（5）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中存活時(shí)間短，最可能的原因是小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣，水藻和小魚爭奪氧氣．
（6）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，錐形瓶中的金魚的口與鰓蓋總是不停地張開和閉合，其意義是呼吸．
（二）近年來，有新聞媒體報(bào)道，我國一些地區(qū)多次降酸雨，酸雨引起人們高度關(guān)注，正常酸雨pH為5.6，酸雨的pH小于5.6．酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長有影響嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個(gè)灑水壺；pH試紙
提出問題：酸雨會(huì)影響油菜苗的生長嗎；
作出假設(shè)：酸雨會(huì)影響油菜苗的生長；
實(shí)驗(yàn)步驟：①用食醋和清水模擬酸雨，并用pH試紙沒定pH約等于4；
②將兩盆生長狀況相同的油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑是清水，則向B盆中要噴灑等量的模擬酸雨，對(duì)油菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜的生長狀況．
預(yù)期結(jié)論：酸雨會(huì)影響油菜苗的生長．

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