9．某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖象偏向左上方他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（　�。�
A．向左上方移動
B．向右下方移動
C．向左下方移動
D．將玻片上要觀察的實驗材料移到玻片的中央

分析 顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．

解答 解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．通過分析題目中物像在顯微鏡視野的左上方，要使該物像移至視野正中央，物像應(yīng)向右下方移動，而物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相反，所以玻片標(biāo)本應(yīng)向左上方移動，才能使物像移至視野正中央．
故選：A．

點評 顯微鏡中看到的物像是實物的倒像，所以物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相反，這點一定記清楚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．回顧膝跳反射的實驗，你認(rèn)為膝跳反射的反射弧中，感受器位于（　�。�
A．膝下韌帶B．脊髓C．大腿肌肉D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將下列生物的組織與其功能連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一只螢火蟲在夜晚發(fā)光時腹部不停地擺動，它最可能在（　�。�
A．吸引雄螢火蟲B．照亮飛行途徑
C．覓食D．吸引其他種類昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物反應(yīng)器是指利用生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)．最有效的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于生存競爭的是（　�。�
A．同一森林里的樹木爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質(zhì)
B．一群蜜蜂采蜜
C．食性相同的動物爭奪食物
D．狼捕食草原上的鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖填空

（1）填寫圖中的數(shù)字所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱
1細(xì)胞膜  2細(xì)胞質(zhì)
3細(xì)胞核  4線粒體
5液泡  6細(xì)胞壁
7葉綠體
（2）細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．圖2是植物細(xì)胞，圖1是動物細(xì)胞．
（3）草履蟲是單（單、多）細(xì)胞生物，它攝入氧氣、排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是表膜靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進．食物殘渣由胞肛排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．葡萄、草莓等水果味道甜美、果汁豐富，這些果汁主要來自細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞核B．液泡C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下列短文后回答問題：
       光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫長的過程．
       從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學(xué)家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動．但對于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解．
       1864年，德國科學(xué)家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置24個小時；然后選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理．最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒有顏色變化．
       1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中．
       在此之后，美國的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗．光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．
（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時，這樣做的目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成對照．下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是B．

（2）你認(rèn)為薩克斯的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論綠葉在光下能合成淀粉．
（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產(chǎn)生氧氣，場所在葉綠體．
（4）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是B．
A．二氧化碳+水→光線粒體有機物+氧
B．二氧化碳+水→光葉綠體有機物+氧
C．有機物+氧→線粒體二氧化碳+水+能量
D．有機物+氧→葉綠體二氧化碳+水+能量
（5）了解了光合作用的相關(guān)知識就可以更好地應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，農(nóng)業(yè)上有很多使作物增產(chǎn)的措施都與光合作用有關(guān)系，你知道其中的原理是什么嗎？請你任選一個來說明．
作物增產(chǎn)的措施原理
①合理密植，調(diào)整作物種植的密度
②間作套種，不同高度與形態(tài)的植物立體種植
③增加溫室大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度
④延長溫室大棚的照明時間

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同步練習(xí)冊答案