分析 出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí),我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施,如撥打120,人工呼吸等.
解答 解:人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人,以挽救病人的生命.
(1)當(dāng)有人因溺水突然停止呼吸時(shí),一定要盡快撥打“120”急救電話,在急救車到達(dá)前,可以采用人工呼吸和胸外心臟按壓進(jìn)行急救,在進(jìn)行急救前,應(yīng)先使溺水者的呼吸道暢通.
(2)動(dòng)脈出血在近心端止血;毛細(xì)血管出血可以自然止血,也可以用干凈紗布包扎傷口.靜脈血管出血,通常扎遠(yuǎn)心端,血不會(huì)回流,就不會(huì)失血;但為防止傷口處的蛇毒由靜脈流回心臟進(jìn)行循環(huán),應(yīng)扎近心端.
抗毒血清是對(duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清,屬于抗體.因此被毒蛇咬傷的患者,注射的抗蛇毒血清屬于抗體,能抵蛇毒,保護(hù)人體不被蛇毒侵襲,維持人的身體健康,而對(duì)其它病原體無(wú)效,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)120;人工呼吸;胸外心臟按壓;呼吸道;
(2)近心端;抗體;特異性.
點(diǎn)評(píng) 掌握緊急急救知識(shí),可以幫助我們解決生活中遇到的一些危急情況或意外傷害.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)音樂(lè):聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞 | |
B. | 消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | |
C. | 反射。盒(yīng)器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→感受器 | |
D. | 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干燥的棉花,置于25℃的黑暗環(huán)境中 | |
B. | 潮濕的棉花,置于25℃的黑暗環(huán)境中 | |
C. | 潮濕的棉花,置于4℃的黑暗環(huán)境中 | |
D. | 棉花和種子完全侵沒(méi)在水中,置于10℃的黑暗環(huán)境中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海豚轉(zhuǎn)圈表演 | B. | 老鼠生來(lái)就會(huì)打洞 | ||
C. | 烏賊噴墨 | D. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
地點(diǎn) | 潮蟲(chóng)數(shù)量 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
庭院里的花盆底下 | 18 |
甘草地中 | 2 |
A. | 高溫干燥 | B. | 陰暗潮濕 | C. | 空氣污濁 | D. | 陽(yáng)光充足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔 胃 | B. | 胃 小腸 | C. | 小腸 大腸 | D. | 胃 大腸 |
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