如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關的概念圖,請你填寫完整:

【答案】分析:此題考查的是與生態(tài)系統(tǒng)相關的概念圖,可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、分類、生物圈的范圍方面來切入.
解答:解:一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分.生態(tài)系統(tǒng)包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,其中森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等屬于自然生態(tài)系統(tǒng);而農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng).

故答案為:
點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是
呼吸作用
呼吸作用
.生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需
能量
能量
的同時,產生二氧化碳等物質.二氧化碳被生產者利用的生理活動①是
光合作用
光合作用

(2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指
分解者
分解者
,它包括
細菌
細菌
真菌
真菌
兩種生物.③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來說,該作用與圖中
(填序號)所表示的生理活動的實質是一樣的.
(3)圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的
葉綠體
葉綠體
中進行的,②是在動、植物細胞的
線粒體
線粒體
中進行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答相關問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖該文生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出完整,請你補充畫完整.補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有
5
5
條.寫出最長的食物鏈
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹

(2)綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產
生產
者,動物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
消費
消費
者,它們之間主要是
捕食(吃與被吃)
捕食(吃與被吃)
的關系.
(3)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中
數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中
的數(shù)量最少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關的概念圖,請你填寫完整:
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關的概念圖,請你填寫完整:

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