【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究一般方法的敘述中，錯誤的是（ ）

A.提出問題是科學(xué)探究的開始B.重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性

C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其它因素也可以不同D.假設(shè)是對問題的一種可能解釋，未必與事實(shí)相符

【答案】C

【解析】

科學(xué)探究是探索生命的重要方法，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

A.發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學(xué)探究的第一步，故A正確。

B.設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑，故B正確。

C.對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，因此在對照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同，故C錯誤。

D.作出假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，未必與事實(shí)相符，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于變異的敘述，不正確的是（ ）

A. 遺傳物質(zhì)引起的變異都是有利變異B. 僅由環(huán)境引起的變異不可以遺傳

C. 遺傳物質(zhì)引起的變異可以遺傳D. 對人有利的變異一定對生物自身有利

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，然后回答問題。

資料一：黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最有名的是金槍魚。它是游泳速度最快的海洋生物之一；它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。

資料二：科學(xué)家的一項(xiàng)研究結(jié)果表明了某地區(qū)哺乳類和鳥類受到威脅或?yàn)l危的原因，有關(guān)數(shù)據(jù)見下表。

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物質(zhì)的影響

其他原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

21%

32%

17%

20%

（1）根據(jù)資料一回答：黃巖島海域生活著多種多樣的海洋生物這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____。金槍魚的呼吸器官是_____。

（2）根據(jù)資料二回答：造成某地區(qū)哺乳類和鳥類受到威脅或?yàn)l危的第一位原因是_____，第二位原因是_____；保護(hù)哺乳類和鳥類最為有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）

A. 甲說：我國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

B. 乙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以盡量利用周圍的自然資源

C. 丙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

D. 丁說：金絲猴是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護(hù)的方法進(jìn)行保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，某小組同學(xué)設(shè)計并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請回答問題。

（1）在這個探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為_____。

（2）設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)方案時，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使環(huán)境中除_____以外,其他條件都______(填“相同”或“不相同”)

（3）該實(shí)驗(yàn)中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。我們在操作過程中經(jīng)常采取多次測量取平均值的方法，目的是_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)所用器材中_____(填“需要”或“不需要”)溫度計。

（5）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新京報快訊：H7N9疫情在多地形式依舊嚴(yán)峻，據(jù)國家衛(wèi)計委最新消息顯示，一月份，中國人感染H7N9禽流感發(fā)病192例，死亡79人．我國科學(xué)家正嘗試將某種基因轉(zhuǎn)移到家禽體內(nèi)，使其能抵抗H7N9的感染．請回答相關(guān)問題：

（1）H7N9型禽流感病毒屬于病原體 （_____）

（2）從預(yù)防傳染病的措施分析，“萬一接觸后，盡快用肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于保護(hù)易感人群．（____）

（3）科研人員正在努力研制疫苗，利用接種疫苗使人體獲得免疫，通過這種方式獲得的免疫屬于特異性免（____）

（4）某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，可以用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感。（_____）

（5）疫苗可以使人在不發(fā)病的情況下，身體產(chǎn)生抗體。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些紅墨水，慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁的流動方向（ ）

A. 水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出

B. 水由魚口流入鰓，然后由口流出

C. 水由魚鰓蓋后緣流入鰓，然后由口流出

D. 水由鰓蓋后緣流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。_____（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群A的幼維a移到另一群白冠雀鳥群B中去、待其長成成鳥時，a的鳴聲就不同于鳥群A的鳴聲而更接近于鳥群B；但如果把白冠雀鳥群幼雛b移到黃賭鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲。請回答：

（l）a的鳴聲基調(diào)與鳥群A的相同，這是_______________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是_______________行為起作用。（填“先天性或?qū)W習(xí)”）

（2）b學(xué)不會黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的_______________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，_______________行為是在_______________行為的基礎(chǔ)上建立的。

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