2009年10月以來(lái)，嘉興市防疫部門為全市的中小學(xué)生和教師免費(fèi)接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗。接種疫苗的目的是
[     ]
A．進(jìn)行非特異性免疫    
B．控制傳染源     
C．切斷傳播途徑        
D．保護(hù)易感人群
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，然后回答有關(guān)問(wèn)題：
資料一：自2009年4月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來(lái)，疫情已經(jīng)從墨西哥、美國(guó)等美洲國(guó)家迅速向歐洲、中東、亞洲和大洋洲等地蔓延．
資料二：預(yù)防甲型H1N1流感的個(gè)人防護(hù)措施有：避免接觸肺炎或出現(xiàn)流感樣癥狀的病人；注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群擁擠的場(chǎng)所；室內(nèi)保持通風(fēng)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；若出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等），應(yīng)盡快就醫(yī)，并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說(shuō)明情況．
資料三：（洛陽(yáng)網(wǎng)消息）2009年11月2日，記者從洛陽(yáng)市衛(wèi)生局了解到，我市甲型H1N1流感疫苗預(yù)防接種工作正式啟動(dòng)，首批10萬(wàn)份疫苗已按計(jì)劃分配到各縣（市）、區(qū)
196個(gè)接種點(diǎn)，首批接種的人群為一線醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員、口岸檢疫邊檢及公路交通服務(wù)人員、中小學(xué)教師、一線交警等．
請(qǐng)回答：
（1）構(gòu)成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和
易感人群
易感人群
．
（2）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是
注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手
注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手
；
室內(nèi)通風(fēng)
室內(nèi)通風(fēng)
．（至少寫出2點(diǎn)）
（3）接種疫苗可以使人獲得
特異
特異
性免疫．
（4）我市教育局從本學(xué)期開學(xué)時(shí)就要求各校定時(shí)測(cè)量體溫，貫徹“早發(fā)現(xiàn)、早隔離”的預(yù)防方針，是抓哪一環(huán)節(jié)來(lái)切斷傳染病的流行？
控制傳染源
控制傳染源
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2009年8月15日，公安部開始在全國(guó)范圍內(nèi)整治“酒后駕駛行為”，對(duì)酒后駕駛的行為一律按照《道路交通安全法》中的法定處罰上限實(shí)施，“禁酒令實(shí)施以來(lái)，廣大駕駛員遵守開車不喝酒，喝酒不開車的文明駕駛行為．全國(guó)各地交通安全事故明顯下降．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）某駕駛員酒后駕駛車輛在直線行駛時(shí)車子走了”S”型軌跡，當(dāng)他經(jīng)過(guò)收費(fèi)站停車?yán)U費(fèi)時(shí)，車離繳費(fèi)窗口很遠(yuǎn)就停了下來(lái)，上坡起步時(shí)車子后滑一米多，發(fā)動(dòng)機(jī)好幾次熄火還沒(méi)將車子起步．以上多種情況可能是酒精麻醉了該駕駛員的
小腦
小腦
，至使手腳動(dòng)作失去協(xié)調(diào)與準(zhǔn)確性．
（2）“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”是汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車的反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
A．“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）
①→④→②→③→⑥→⑤
①→④→②→③→⑥→⑤
；
①角膜    ②晶狀體   ③視網(wǎng)膜    ④瞳孔  ⑤視覺(jué)中樞  ⑥視神經(jīng)
B．某駕駛員看到發(fā)紅燈亮就停車做出反應(yīng)的感受器和效應(yīng)器分別是
視網(wǎng)膜和腿部肌肉
視網(wǎng)膜和腿部肌肉
．
C．從反射形成的過(guò)程看，此反射屬于
復(fù)雜反射
復(fù)雜反射
．
（3）酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注，利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精階段需要的菌種是
A
A

A．酵母菌          B．青霉菌        C．曲霉菌          D．乳酸菌
（4）某興趣小組的同學(xué)為了探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，在15℃的室溫條件下，選用40只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成四組，分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精溶液中，依次觀察了水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)，結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 A B C D
酒精體積分?jǐn)?shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
水蚤心率（次/10秒） 24 21 17 死亡A．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加真實(shí)可靠，應(yīng)在表格中增加一組用
清水
清水
進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以了解水蚤的正常心率．
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酒精的體積分?jǐn)?shù)越大，水蚤心率
慢
慢
，由此可以推論，酗酒
會(huì)
危害
危害
（填“危害”或“促進(jìn)”）人體健康．
C．請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線圖繪在下邊的方框內(nèi)．

（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句關(guān)于禁酒令的宣傳詞
珍愛(ài)生命，禁止酒駕
珍愛(ài)生命，禁止酒駕
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

料一：1978年以來(lái)我國(guó)基尼系數(shù)變化情況：
年   份
1978年
1990年
1994年
1996年
2005年
2009年
基尼系數(shù)
0.18
0.34
0.37
0.424
0.45
約0.46
注：基尼系數(shù)是反映衡量居民收入差距的一個(gè)重要指標(biāo)。按照國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)，基尼系數(shù)低于
0.3為過(guò)分平均狀態(tài)，0.3—0.4屬于正常合理區(qū)間，大于0.4表明收入差距過(guò)大。國(guó)際上通
常把0.4作為貧富差距的警戒線。
材料二：2010年10月15日至18日召開的黨的十七屆五中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定
國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》，建議提出：要規(guī)范分配秩序，加強(qiáng)稅收對(duì)
收入分配的調(diào)節(jié)作用，有效調(diào)節(jié)過(guò)高收入，努力扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)和社會(huì)成員之間收入
差距擴(kuò)大趨勢(shì)。完善公務(wù)員工資制度，深化事業(yè)單位收入分配制度改革。
（1）從經(jīng)濟(jì)生活角度，談一談怎樣解決材料一、二中反映的中國(guó)社會(huì)公平問(wèn)題。（12分）
材料三：發(fā)展改革委主任張平在發(fā)布會(huì)上表示，目前，國(guó)家發(fā)展改革委正在深入學(xué)習(xí)貫徹十
七屆五中全會(huì)精神，按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，組織力量編制“十二五”規(guī)劃《綱要》。 “十
二五”規(guī)劃的起止時(shí)間為2011-2015年。為更好地體現(xiàn)民意，集中民智，編制出一個(gè)符合科
學(xué)發(fā)展觀要求，反映時(shí)代特點(diǎn)，經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的“十二五”規(guī)劃，我們真誠(chéng)地希望
社會(huì)各界積極參與，踴躍提意見(jiàn)，談建議，為貫徹落實(shí)好中央《建議》精神、編制好“十二
五”規(guī)劃出謀劃策。
（2）結(jié)合《政治生活》知識(shí)，說(shuō)明公民應(yīng)如何有序地為“十二五”規(guī)劃的制定獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？
（8分）
（3）、結(jié)合所學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，請(qǐng)你為解決十二五期間我國(guó)保障和改善民生，促進(jìn)經(jīng)
濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提出建議？（11分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2009年10月以來(lái)，嘉興市防疫部門為全市的中小學(xué)生和教師免費(fèi)接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗。接種疫苗的目的是（   ）

A．進(jìn)行非特異性免疫                                    B．控制傳染源

C．切斷傳播途徑                                           D．保護(hù)易感人群

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