【題目】針對(duì)心跳、呼吸驟停所采取的搶救措施稱為心肺復(fù)蘇．在做心肺復(fù)蘇時(shí)，胸外心臟按壓和吹氣的次數(shù)分別為_____交替進(jìn)行．當(dāng)病人出現(xiàn)有_____、_____有搏動(dòng)，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí)，證明搶救有效。

【答案】 30∶2 自主呼吸 頸動(dòng)脈

【解析】當(dāng)人即停止呼吸，同時(shí)心跳也停止時(shí)，我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓。先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行．當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí)，說(shuō)明搶救有效。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注健康，首先從家庭做起．下列各組藥物中屬于家庭必備的常用外用藥是（　�。�

A. 酒精、風(fēng)油精、碘酒

B. 云南白藥、阿司匹林、板藍(lán)根

C. 創(chuàng)可貼、風(fēng)濕止痛膏、乘暈寧

D. 紅花油、黃連素、感冒清

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物，將它們分類(lèi)，正確的選項(xiàng)是（　　）

A. ③⑤⑥為苔蘚植物 B. ①③④為蕨類(lèi)植物

C. ③④⑥為藻類(lèi)植物 D. ①②⑤為種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有吞噬病菌功能的是（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（ ）
A.12對(duì)
B.6對(duì)
C.24對(duì)
D.4對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（ ）
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.應(yīng)激性
C.繁殖
D.呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的動(dòng)脈血管內(nèi)只能流動(dòng)脈血

B. ②的特點(diǎn)是管壁薄，分布廣、由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 血液流經(jīng)①②③三種血管的先后順序是：①→③→②

D. 通常情況下，動(dòng)脈中的血液是從主干流向分支

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某食物網(wǎng)中的一些生物，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．青蛙和蜘蛛構(gòu)成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．該食物網(wǎng)中的生物和分解者共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C．因生態(tài)系統(tǒng)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以無(wú)分解者，也能保持相對(duì)穩(wěn)定

D．該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示腎單位的組成和尿液的形成過(guò)程，下表為某健康人腎單位不同部位液體成分的比較。分析回答：

3種液體成分的比較（單位：g/100mL）

成分

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

血漿

7.00

0.10

0.03

液體①

0.00

0.10

0.03

液體②

0.00

0.00

2.00

（1）液體①位于圖中______（填字母）部位，因?yàn)檠毫鹘?jīng)______時(shí)，血細(xì)胞和______等物質(zhì)不能濾過(guò)。

（2）液體②中的葡萄糖和尿素的濃度發(fā)生了明顯變化，因?yàn)樵蛄鹘?jīng)______ 時(shí)，全部葡萄糖和大部分______被重新吸收。

（3）糖尿病人的液體②中含有葡萄糖，可能是由于______（激素）分泌不足引起的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案