15．如圖是植物的幾種組織，其中屬于輸導(dǎo)組織的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 植物的組織主要有：分生（基本）組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，據(jù)此回答．

解答 解：A、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．
B、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．如圖C．
C、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織． 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；
D、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多利用模型或結(jié)合圖形來(lái)識(shí)記有關(guān)的知識(shí)，比單純的背誦有關(guān)的概念效果會(huì)好很多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．始祖鳥(niǎo)和古鳥(niǎo)化石證實(shí)，鳥(niǎo)類起源于古代的（　　）
A．兩棲類B．爬行類C．鳥(niǎo)類D．哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝗蟲(chóng)身體表面堅(jiān)硬的部分是（　�。�
A．盔甲B．外骨骼C．角質(zhì)鱗D．外殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列動(dòng)物中不具備社會(huì)行為特征的動(dòng)物是（　�。�
A．狒狒B．大象C．老虎D．狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在生物圈中，下列哪一生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（　　）
A．人們常吃的西瓜，從結(jié)構(gòu)層次上看是個(gè)體
B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用
C．多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次
D．綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．種植山藥和土豆時(shí)，應(yīng)適時(shí)施加含下列何種無(wú)機(jī)鹽較多的肥，會(huì)增高產(chǎn)量？（　�。�
A．氮B．磷C．鉀D．鈣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．制作玻片標(biāo)本時(shí)，正確的操作步驟是（　�。�
A．用滴管將染液直接滴在標(biāo)本上
B．用滴管將染液滴在蓋玻片上
C．用滴管將染液滴在載玻片上的兩側(cè)
D．用滴管將染液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．在清澈的不含有有機(jī)物的小水溝中易采集到草履蟲(chóng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案