下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（ ）

A．任何活細(xì)胞都能發(fā)生

B．沒有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用

C．只有萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用

D．葉片細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．根 B．葉 C．莖 D．花

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長(zhǎng)貯藏的時(shí)間，其主要原因是（ ）

A．保持溫度 B．降低蒸騰作用

C．減少損傷 D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈的說法中，正確的是（ ）

A．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

B．生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱

C．生物圈只為生物的生存提供水和空氣

D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中，[9] 將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的[ ] 將發(fā)育成種子

（2）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是圖中[ ， ， ] 和[ ， ] ．

（3）如果你在鮮花店工作，從花的結(jié)構(gòu)分析，你最關(guān)注的是[ ] （填“花柱”或“花瓣”）；若你是養(yǎng)蜂的蜂農(nóng)，你最關(guān)注的是[ ] （填“花藥”或“胚珠”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（ ）

A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用

C．減少水分吸收 D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時(shí)，細(xì)胞將（ ）

A．吸水 B．失水

C．死去 D．不吸水也不失水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人類進(jìn)化過程中發(fā)生最顯著變化是（ ）

A．后肢發(fā)達(dá) B．奔跑飛快

C．腦容量增加 D．群居生活

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

酸奶機(jī)的功能相當(dāng)于一個(gè)恒溫培養(yǎng)箱，能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫．媽媽網(wǎng)購了一臺(tái)酸奶機(jī)，小梅又剛學(xué)過了細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶．

（1）將約l升鮮奶倒進(jìn)鍋里加熱至沸騰，將酸奶機(jī)的內(nèi)膽放在開水中．這樣做的目的是 ．

（2）將加熱后的鮮奶立即倒入酸奶機(jī)，然后加入酸奶約100毫升．在細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)過程中，該步驟稱為 ，鮮奶相當(dāng)于 ．

（3）蓋上酸奶機(jī)的蓋子，讓內(nèi)部處于密封狀態(tài)，打開開關(guān)．小梅認(rèn)為，自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件：適宜的溫度、缺氧的環(huán)境（氧氣能抑制乳酸菌的繁殖），還有水和充足的有機(jī)物，肯定能夠成功制作出酸奶．

（4）8小時(shí)后打開酸奶機(jī)，小梅意外地發(fā)現(xiàn)，牛奶依然是牛奶，沒有變成酸奶．她分析了自己的操作步驟，發(fā)現(xiàn)失敗的原因是 ．

（5）改正錯(cuò)誤步驟后，小梅終于做出了美味的酸奶．

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同步練習(xí)冊(cè)答案