6．圖中⑤的基因組成和表現(xiàn)的性狀分別是（　�。�
A．AA，能卷舌B．aa，不能卷舌C．Aa，能卷舌D．Aa，不能卷舌

分析 （1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“父親能卷舌，基因組是AA，母親不能卷舌基因組是aa”，表明能卷舌的基因組成是AA或Aa，不能卷舌的基因組成是aa．

解答 解：“父親能卷舌，基因組是AA，母親不能卷舌基因組是aa”，遺傳圖解如圖：
．
  從圖解中看出，圖中⑤的基因組成和表現(xiàn)的性狀分別是Aa，能卷舌．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．
（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A森林古猿，B受精卵．
（2）產(chǎn)生精子的器官是）睪丸．B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi)．B形成后逐漸分裂成的胚泡緩慢地移動到母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出．
（3）青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿C（多項選擇題，少選給1分，多選不給分）
A．與父母交流溝通  B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．向生物老師請教   D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理它．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答
（1）[④]里面含有細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（2）[④]胚盤、[③]卵黃 和[⑦]卵黃膜 構(gòu)成卵細胞．
（3）3提供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．8除具有保護卵細胞的作用外，還能為胚胎發(fā)育提供所需要的養(yǎng)料和水分．6為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．鸚鵡不僅羽毛艷麗，而且聰明伶俐，可以模仿人的語言，是人類的好朋友．鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對相對性狀，將兩只黃色羽毛的鸚鵡進行配對，觀察其子代的羽毛顏色，然后將觀察結(jié)果繪制成如圖的柱狀圖，請分析回答
（1）鸚鵡羽毛的黃色為顯性性狀．
（2）如果控制鸚鵡羽毛顏色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則兩只親代黃色鸚鵡的基因組成分別為Aa、Aa．子代鸚鵡中黃色羽毛個體的基因組成可以有AA、Aa兩種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥卵的主要營養(yǎng)部分是（　�。�
A．①B．②C．⑥D．⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．優(yōu)生優(yōu)育要采取的措施包括禁止近親結(jié)婚；，提倡遺傳咨詢和進行產(chǎn)前診斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．人體內(nèi)各段消化道的吸收能力各不相同，胃能夠吸收的物質(zhì)是（　�。�
A．無機鹽B．葡萄糖C．水D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．檢測蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，呈現(xiàn)紫色反應(yīng)；檢測維生素C用加碘的淀粉溶液，呈現(xiàn)褪色反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀以下資料，回答問題
釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，島上山茶、棕櫚馬齒筧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海鳥飛掠、蛇蟲匍行．周圍海水中海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．
（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（2）植物、動物、細菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能．
（3）島上海風(fēng)強勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的B．
A．反應(yīng)B．適應(yīng)C．變異．

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