分析 病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成;接種疫苗從免疫類型看屬于特異性免疫,疫苗只對(duì)特定的病原體---疫苗病毒起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效.
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱,包括病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等能引起疾病的微生物.從傳染病的角度分析,H7N9病毒屬于病原體.禽流感屬于呼吸道傳染。
傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,“學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒等.”這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,它們的結(jié)構(gòu)基本相似,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.H7N9禽流感病毒是致病病原體,寄生在動(dòng)物體內(nèi),能引起肺損傷.
(3)病人很可能在發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時(shí),傳染性最強(qiáng).主要是通過(guò)近距離飛沫、空氣傳播,防治工作要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治。翘禺愋悦庖呤侨松鷣(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用.當(dāng)某種病原體侵入人體以后,人體會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)---抗體,并在人體內(nèi)存留,再同樣的病原體侵入人體時(shí),存留在體內(nèi)的抗體就會(huì)將該病原體清除,人體就不會(huì)患該病了.但有其他病原體侵入人體時(shí),這種抗體則不起作用,此類免疫屬于特異性免疫.因此已康復(fù)的非典病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體,不會(huì)再患該病,這屬于特異性免疫.
(4)當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用,將病原體清除;注射了流感疫苗后,體內(nèi)就產(chǎn)生了抵抗流感疫苗病毒的抗體,這種免疫力是后天獲得的,只對(duì)特定的病原體---流感疫苗病毒起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效.因此注射了流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感病毒.
故答案為:(1)呼吸道;切斷傳播途徑
(2)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì);肺
(3)初;特異性
(4)抗體;抗體具有特異性(某種抗體只對(duì)某一特定的病原體起作用)
點(diǎn)評(píng) 明確傳染病的病原體病毒的結(jié)構(gòu)組成及轉(zhuǎn)基因的特點(diǎn)即能正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 分生組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛--昆蟲(chóng)的覓食和繁殖 | |
C. | 有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知--水分對(duì)生物生活有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--鏡筒較大幅度上升或下降 | |
B. | 向左上方移動(dòng)玻片--左上方的物像移至視野中央 | |
C. | 將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈--視野變暗 | |
D. | 目鏡選用10×,物鏡選用40×--觀察到物像的周長(zhǎng)被放大400倍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察花的結(jié)構(gòu)和枝芽的結(jié)構(gòu) | |
B. | 用碘液來(lái)檢驗(yàn)唾液是否分解了淀粉 | |
C. | 觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)把葉片的切片用碘液染色 | |
D. | 在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽 | B. | 觀察小腸的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程 | D. | 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同 | |
B. | 12粒精子參與了受精作用 | |
C. | 一個(gè)豌豆莢可視為一個(gè)器官 | |
D. | 所有種子的基因組合是相同的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②③⑥⑧ | D. | ②④⑤⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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