【題目】下列各項中，屬于計劃免疫的是（ ）

A.感冒發(fā)燒時打退燒針B.皮膚大面積燒傷后進行皮膚移植

C.被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風疫苗D.嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎活疫苗

【答案】D

【解析】

計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫。

我國從1982年開始在全國實施計劃免疫，計劃免疫包括兩個過程：基礎(chǔ)免疫和以后的加強免疫，比如卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流感疫苗等，其中A、B、C是有病的時候采取的措施，不是有計劃給兒童接種、以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，不屬于計劃免疫。故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。

某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后，那兒的水稻幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年水稻獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻�，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而水稻又得到了好收成。

（1）故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者有______。

（2）請寫出故事中的食物鏈：（_________） →（_________）→（_________）。

（3）這則故事告訴我們：在一般情況下，一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的_______和所占______，總是維持在________的狀態(tài)，但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當外界干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將受到_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的說法，錯誤的是

A. 主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B. 甲狀腺激素缺乏導致侏儒癥

C. 膝跳反射受脊髓的控制D. “談虎色變”屬于人類特有的復雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)每時每刻都發(fā)生著非常復雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在___________指揮和控制下進行，其內(nèi)的DNA上有指導生物發(fā)育的全部_____________，包含了指導生物發(fā)育和遺傳、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬的毛色有棗紅色和白色之分，現(xiàn)有一匹棗紅色公馬與一匹棗紅色母馬交配生育的多胎后代中，出現(xiàn)了棗紅色和白色馬兩種毛色，請分析回答問題：

（1）馬的棗紅色與馬的白色性狀是由__________控制的，它是具有__________________。

（2）親代都是棗紅色馬而后代出現(xiàn)了白色馬，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____________。

（3）根據(jù)馬毛色在親代與后代之間傳遞的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出棗紅色是___________性狀。

（4）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則后代棗紅色馬個體的基因組成是_________。

（5）它們后代中的棗紅色馬為純種雌馬的幾率為________。而這種毛色的變化屬于_____________。（可遺傳變異/不可遺傳變異）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答下列問題：

一顆糖丸, 挽救無數(shù)兒童

2019 年 1 月 2 日,我國著名的微生物及免疫學家,被人們稱為“ 糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱呼顧教授為“ 糖丸爺爺”,是因為他

發(fā)明了預防脊髓灰質(zhì)炎的“ 糖丸” ,挽救了無數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,是一種由病毒引起的人類( 特別是兒童)急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒,可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng),導致肢體松弛性麻痹,甚至造成個別患者死亡。不少患者會出現(xiàn)后遺癥,肌肉發(fā)生萎縮,肢體發(fā)生畸形, 甚至不能行走,導致難以矯治的殘疾。

顧教授還借鑒中藥滾動技術(shù)及冷加工工 藝,用“ 滾元宵”的方式把疫苗加在糖衣里,制備出了脊髓灰質(zhì)炎“ 糖丸 ,替代了國外疫苗。“ 糖丸”疫苗使用方便,兒童愛吃,在我國迅速得到推廣。 從1961 年首先在城市兒童中開始使用,至1995 年,我國“ 糖丸”的使用總量已經(jīng)達到了51-4億劑,年均使用量超過 1-5 億。相應的,我國脊髓灰質(zhì)炎野毒株本土病例數(shù)在1995年已經(jīng)降為0, 并維持至今。

（1）從傳染病的預防措施分析,兒童服用“ 糖丸”這一措施可以_________________,

從而達到控制傳染病的目的。服用“ 糖丸” 后,機體會產(chǎn)生_________________ ( 填 “ 非特異性”或“特異性”)免疫。

（2）髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類型,造成三者差異的根本原因是_____________不同。

（3）與國外的液體滅活疫苗相比,顧方舟教授團隊研制的“ 糖 丸”具備的優(yōu)點是__________________________________________________。

（4）你覺得作為一位科學家,顧方舟教授最令你敬佩的是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦適合生活的環(huán)境是（ ）

A.明亮、潮濕B.黑暗、干燥

C.明亮、干燥D.陰暗、潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們看到動物園里的大熊貓一直不停的吃竹子，據(jù)測算，一頭大熊貓每天要吃20公斤的竹子，這些竹子給它提供的是（ ）

A.營養(yǎng)物質(zhì)B.能量

C.營養(yǎng)物質(zhì)和能量D.氧氣和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】奧運會上，田徑運動員奮力拼搏，個個滿臉通紅、大汗淋漓。運動員感覺汗水往下流，不時地用手擦。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能？（ ）

A. 保護、排泄和調(diào)節(jié)體溫B. 排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界

C. 調(diào)節(jié)體溫、保護和排泄D. 排泄、分泌和保護

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