A. | 該食物網(wǎng)中鷹是最高營養(yǎng)級 | |
B. | 圖中有4條食物鏈 | |
C. | 圖中的綠色植物為其它生物的生活提供了營養(yǎng) | |
D. | 為了保護(hù)食蟲鳥,我們應(yīng)該消滅鷹 |
分析 (1)綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程.
(2)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.
解答 解:A、該食物網(wǎng)中鷹處在食物鏈的最頂端,因此鷹是該食物網(wǎng)中的最高營養(yǎng)級;
B、該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成,分別是:綠色植物→吃草籽的鳥→鷹;綠色植物→鼠→狐;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;
C、植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量;
D、不能隨意消滅該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹,否則會破壞生態(tài)平衡.
故選:D
點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)平衡的基礎(chǔ)知識即可解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎生、哺乳 | B. | 生活在水中 | C. | 體形像魚 | D. | 運(yùn)動方式為游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 花瓣 | B. | 花蕊 | C. | 雌蕊 | D. | 雄蕊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界>肺泡>氣管 | B. | 外界>氣管>肺泡 | C. | 肺泡>氣管>外界 | D. | 氣管>外界>肺泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病毒、結(jié)核桿菌、酵母菌 | B. | 酵母菌、猴頭菌、黑木耳 | ||
C. | 蘑菇、黑木耳、肺炎雙球菌 | D. | 動物、植物、微生物 |
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