在探究細(xì)菌和真菌的分布實(shí)驗(yàn)中，不正確的操作是

[     ]

A．培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理
B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放在37℃下恒溫培養(yǎng)
D．在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

四、實(shí)驗(yàn)探究題
梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锖苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，分析實(shí)驗(yàn)，回答下問(wèn)題．

    <noframes id="b4ac4">
      2. 


      
組別
A
B
C
      

      
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
      

      
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
      

      
結(jié)果
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉（1）通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問(wèn)題是：
      水分對(duì)霉菌生活有影響嗎
      水分對(duì)霉菌生活有影響嗎
      ？這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
      水分
      水分
      ；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：
      水分對(duì)霉菌生活有影響
      水分對(duì)霉菌生活有影響
      ．
      （2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是
      濕潤(rùn)
      濕潤(rùn)
      和
      寒冷
      寒冷
      ．
      （3）通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法：
      干燥
      干燥
      ．
      （4）在日常生活中，由于食品的保存不當(dāng)食品就會(huì)腐敗，食品的腐敗是由于
      細(xì)菌
      細(xì)菌
      和
      真菌
      真菌
      引起的．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（6分

      （1）A步聚對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是
      殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細(xì)菌、真菌，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．
      殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細(xì)菌、真菌，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．
      ．
      （2）實(shí)驗(yàn)步聚中，B是
      接種
      接種
      步驟．
      （3）實(shí)驗(yàn)步聚C需要在適宜的
      溫度
      溫度
      下進(jìn)行．
      （4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個(gè)
      菌落
      菌落
      ，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)
      真菌菌落
      真菌菌落
      ．
      （5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯疏漏之處，你認(rèn)為是
      沒(méi)有設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)
      沒(méi)有設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷（帶解析）
				題型：探究題
			
      

						
      在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中， 一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（6分

      （1）A步聚對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是                                 。
      （2）實(shí)驗(yàn)步聚中，B是                         步驟。
      （3）實(shí)驗(yàn)步聚C需要在適宜的           下進(jìn)行。
      （4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個(gè)           ，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)           。
      （5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯疏漏之處，你認(rèn)為是                 。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷（解析版）
				題型：探究題
			
      

						
      在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中， 一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（6分
      


      


      （1）A步聚對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是                                 
。
      


      （2）實(shí)驗(yàn)步聚中，B是                         
步驟。
      


      （3）實(shí)驗(yàn)步聚C需要在適宜的           
下進(jìn)行。
      


      （4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個(gè)           
，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)           
。
      


      （5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯疏漏之處，你認(rèn)為是                  。
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（6分

      （1）A步聚對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是______．
      （2）實(shí)驗(yàn)步聚中，B是______步驟．
      （3）實(shí)驗(yàn)步聚C需要在適宜的______下進(jìn)行．
      （4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個(gè)______，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)______．
      （5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯疏漏之處，你認(rèn)為是______．
      

			
      

			
      
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