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下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯誤的是（ ）

A、細胞是它們的結構和功能的基本單位。

B、都是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的。

C、番茄的果實、牛的心臟都屬于器官

D、它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東聊城外國語學校八年級上學期第四次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某病人的消化道內取出一些內容物，經化驗有維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素。這些物質最可能是從哪里取出的（ ）

A．口腔 B．胃

C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源：2014-2015江蘇徐州豐創(chuàng)新外語學校八年級上第二次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動。以下流程圖正確的是 （ ）

A．外界空氣進入肺部：鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B．尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C．食物通過消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D．果實和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長→開花→受精→傳粉→結果

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科目：初中生物 來源：2015年山東新泰龍廷中心學校九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的生殖方式哪一組屬于無性生殖 （ ）

①水螅的出芽生殖

②豌豆的種子繁殖

③月季的扦插繁殖

④魚的受精卵繁殖

⑤細菌的分裂生殖

⑥雞的受精卵繁殖

A、①②③ B、④⑤⑥

C、①③⑤ D、②④⑥

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科目：初中生物 來源：2016屆山東夏津實驗中學九年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮

溫度因素）。A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點。請據圖分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是 ，植物釋放二氧化碳的生理活動是 。

（2）在A點植物能進行的生理活動是 ，在C點植物能進行的生理活動 。

（3）這條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關系是：光照強度在D點之前

（4）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是 。

（5）如果白天光照強度長時期為B，植物能不能正常生活？ 。原因是 。

7、下面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意

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科目：初中生物 來源：2016屆山東夏津實驗中學九年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是低倍鏡下觀察到的根毛細胞圖，則該細胞在載玻片上的

位置狀況是（ ）

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧遼陽首山第二初級中學九年級下學期中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類最基本的分類等級是

A．門 B．綱 C．科 D．種

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科目：初中生物 來源：2015年廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬生物試卷（一）（解析版） 題型：?????

在日常生活中，饅頭或水果上長“毛毛”，“毛毛”指的是（ ）

A．苔蘚 B．細菌

C．霉菌 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西安康五里建設初中八年級第一學期月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人類常見的血型系統(tǒng)是 血型系統(tǒng)。人類的血型可分為 、 、AB和 O四種。

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