（2015秋•宜春校級期中）我們在種植作物的時候通常采取“干透澆足”的方式，這有利于（ ）

A．根的呼吸 B．根系的發(fā)育 C．營養(yǎng)的吸收 D．水分的吸收

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•薩爾圖區(qū)校級模擬）下列各組生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）

A．銀杏和大豆 B．鯨和人

C．貓和虎 D．苔蘚和小麥

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省達(dá)州市部九年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•桐城市）下列有關(guān)動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→若蟲→成蟲

B．雌雄蛙抱對行為有利于受精

C．蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)

D．鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、育雛

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省阜新市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•阜新校級期中）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，將標(biāo)本放在生理鹽水中的目的是（ ）

A．使細(xì)胞膨脹變大

B．使標(biāo)本快速干燥防止污染鏡頭

C．有利于染色

D．保持細(xì)胞正常形態(tài)和生理活性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省阜新市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•阜新校級期中）使用顯微鏡觀察，下調(diào)鏡筒時，眼睛要注視的部位是（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．載物臺

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•東營）原始地球條件下，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（ ）

A．原始海洋、陸地 B．原始大氣、原始大氣

C．原始海洋、原始海洋 D．原始大氣、原始海洋

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜寧縣校級期末）閱讀下列資料，回答問題：

二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽輻射的紅外線，當(dāng)太陽光照射到地球表面時，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．

據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫樱蜃兣瘜⒅苯踊蜷g接影響數(shù)以億計人們的生活．

大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對化石燃料的大量使用，向大氣中排放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對森林的不合理砍伐、毀林開荒；對草原的過度放牧、過度開墾等，大大降低了植物對大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．

（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做 ，可以分為 和 兩類，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的 ．

（2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做 ，其中的各種生物通過呼吸作用消耗 ，產(chǎn)生 ；綠色植物則通過 作用使二者處于相對平衡．

（3）根據(jù)以上材料，人類針對溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對策略有：①減少對 的大量使用，積極開發(fā)新能源；② ，提高森林覆蓋率．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•阜寧縣校級期末）在下列生物中，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．大腸桿菌 B．眼蟲 C．流感病毒 D．衣藻

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水甘谷八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

想檢測硬幣上有沒有細(xì)菌，需要將硬幣放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這一操

作屬于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的：

A．接種 B．配制培養(yǎng)基 C．滅菌 D．放在適宜環(huán)境下培養(yǎng)

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