6．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]生產(chǎn)者．
[D]所代表的生物成分是分解者，主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有ABCD（填字母）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系，則甲對應(yīng)的是圖1中的B（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是先增加后減少．

分析 圖1中A能吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，是生產(chǎn)者；B、C是消費者；D是分解者．
圖2中丙的數(shù)量最多，營養(yǎng)級別最低，位于食物鏈的起始端，甲次之，位于食物鏈的第二位，乙數(shù)量最少，位于最后．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括A生產(chǎn)者、B、C消費者和D分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；
（2）圖中ABCD都是生物，都能進(jìn)行呼吸作用，釋放能量；
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是沿食物鏈流動的，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高得到的能量就越少，生物的數(shù)量就越少，反之生物的數(shù)量就越多，圖2中丙的數(shù)量最多，營養(yǎng)級別最低，位于食物鏈的起始端，甲次之，位于食物鏈的第二位，乙數(shù)量最少，位于最后．所以甲對應(yīng)的是圖1中的B，若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是先增加后減少．
故答案為：（1）[A]生產(chǎn)者；分解者　
（2）A、B、C、D　
（3）逐級遞減　
（4）B；先增加后減少

點評 理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用、能量流動的特點、生物富集現(xiàn)象等基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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（2）與此相適應(yīng)，圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快．
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（4）人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的：如下課聽廣播響起時會跑去操場集合，遇人多會小心避讓．人跑步時由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié)生命活動，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．
（5）“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括心理健康和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)．

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14．近幾年來近視成為青少年發(fā)病率最高的一種疾病，定時遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視的有效措施．遠(yuǎn)處的物體成像的部位及視覺形成的部位分別是（　　）
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（1）該生態(tài)農(nóng)場中，（不考慮人的因素）最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的農(nóng)作物，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是非生物成分．
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