7．2010年4月13日，甘肅部分地區(qū)遭遇大風(fēng)降溫、沙塵、降雪、霜凍等惡劣天氣，致使很多果樹(shù)不能正常開(kāi)花結(jié)果．嚴(yán)重影響果品產(chǎn)業(yè)效益．這說(shuō)明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
C．生物能影響環(huán)境D．環(huán)境有生物能互相影響

分析 植物開(kāi)花后，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉．

解答 解：許多植物具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆蟲(chóng)或其他小動(dòng)物，幫助它們傳粉，也有的花沒(méi)有艷麗的色彩和芳香的氣味，需要借助風(fēng)力等的協(xié)助才能傳粉，傳粉、受精過(guò)程完成后才能結(jié)出果實(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，因風(fēng)力不足或昆蟲(chóng)缺乏，作物得不到充足數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)，因此，B、符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 風(fēng)力不足或昆蟲(chóng)缺乏，作物得不到充足數(shù)量的花粉就會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某�？茖W(xué)興趣小組為了探究生長(zhǎng)素、赤霉素及赤霉素和生長(zhǎng)素一起作用對(duì)豌豆莖伸長(zhǎng)的影響．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組．
②將兩組豌豆莖段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分如圖1），在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
③每隔12小時(shí)，測(cè)量莖段長(zhǎng)度一次．48小時(shí)后計(jì)算莖段仲長(zhǎng)的平均值．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2曲線．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中要計(jì)算莖段伸長(zhǎng)的平均值的目的是減小誤差．
（2）請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：
第一步：再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組．
第二步：將這兩組莖段分別放入C、D培養(yǎng)皿中，在C培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中（等量）等濃度的生長(zhǎng)素，在D培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中（等量）等濃度赤霉素，與A、B一起放在在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：用同樣方法測(cè)量并計(jì)算莖段伸長(zhǎng)的平均值．
若觀察到B培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長(zhǎng)長(zhǎng)度比A、C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長(zhǎng)長(zhǎng)度都長(zhǎng)，C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長(zhǎng)長(zhǎng)度比A培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長(zhǎng)長(zhǎng)度長(zhǎng)．則本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，赤霉素與生長(zhǎng)素一起作用促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)的效果更加明顯．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．金魚(yú)藻是開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的水生植物，有關(guān)信息如下：
信息一：成熟后，雄蕊脫離母體，花藥上升到水面并開(kāi)裂散出花粉，花粉再慢慢下沉到達(dá)水下雌花柱頭上，完成受精過(guò)程；
信息二：種子外有堅(jiān)硬的果皮，有較長(zhǎng)的休眠期．
根據(jù)以上信息判斷，金魚(yú)藻屬于（　　）
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于消費(fèi)者取食生產(chǎn)者的一項(xiàng)是（　�。�
A．黃牛吃青草B．獵豹吃羚羊C．麻雀吃蝗蟲(chóng)D．大魚(yú)吃小魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中，圖甲表示植物葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用的示意圖，圖乙為該植物某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖乙所示細(xì)胞特有的、并與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[c]葉綠體．
（2）圖甲中的[③]水分是光合作用的原料之一，它是由導(dǎo)管運(yùn)輸至葉片的．
（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，圖乙所示的[d]中染色體的平均分配，對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義．
（4）細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)源于圖甲中葉片合成的[④]有機(jī)物的氧化分解，這一過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物體的各種性狀是由基因控制的，親代可以通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用實(shí)驗(yàn)證實(shí)光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的材料是（　�。�
A．全綠色的葉B．用酒精除去葉綠素的葉
C．不含葉綠體的葉D．有白斑或白條紋的葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．專家提出“合理膳食，戒煙限酒，適量運(yùn)動(dòng)，心理平衡”的健康生活方式．下列行為不屬于合理膳食的是（　�。�
A．每日均衡攝取各類食物B．多食高能量食品，確保能量充足
C．每天按時(shí)進(jìn)餐D．早、中、晚餐能量合理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有一位科學(xué)家在一只大木箱里栽種了一棵黑麥．他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長(zhǎng)．到了黑麥長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，他統(tǒng)計(jì)出了這棵黑麥的根系是由1400萬(wàn)條根組成的．這些根一共有150億條根毛，精確的計(jì)算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉的總面積的130倍．這種現(xiàn)象對(duì)黑麥的生活來(lái)說(shuō)最主要的意義是（　�。�
A．固定植株B．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
C．制造營(yíng)養(yǎng)D．散失水分

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