4．連線題

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（1）牛吃草是攝取營(yíng)養(yǎng)；（2）向日葵向著太陽(yáng)屬于應(yīng)激性；（3）植物的開(kāi)花結(jié)果是生物的繁殖現(xiàn)象；（4）人體的排汗是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物； （5）小虎長(zhǎng)成大老虎屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中a是肱二頭肌，當(dāng)人屈肘時(shí)，以它為主的肌群處于收縮狀態(tài)，而以b為主的肌群處于舒張狀態(tài)．
（2）當(dāng)人伸肘時(shí)，a處于舒張狀態(tài)，b處于收縮 狀態(tài)．
（3）當(dāng)雙臂自然下垂時(shí)，a處于舒張狀態(tài)，b處于舒張 狀態(tài)．
（4）當(dāng)雙臂垂直提起重物時(shí)，a處于收縮狀態(tài)，b處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列結(jié)構(gòu)中屬于骨骼的是（　�。�
A．一根肋骨B．一塊脊椎骨C．脊柱D．肱骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物體能排出體內(nèi)的廢物：生物體能生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．調(diào)查全班同學(xué)的身高屬于調(diào)查．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．魚游泳的動(dòng)力來(lái)自（　　）的擺動(dòng)．
A．軀干部B．尾部C．魚鰭D．軀干部和尾部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，斯巴蘭讓尼做了如圖的實(shí)驗(yàn)．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．請(qǐng)你完成以下問(wèn)題．

（1）根據(jù)如圖的提示，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題微生物來(lái)自空氣還是自身．
（2）請(qǐng)你猜想，三天后，沒(méi)有變質(zhì)的肉湯是乙和丙．
（3）甲與乙進(jìn)行對(duì)照，其本質(zhì)的變量是肉湯里面的微生物有無(wú)．
（4）甲與丙進(jìn)行對(duì)照，還可以說(shuō)明低溫能夠抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在獅子的群體中，“領(lǐng)袖”會(huì)發(fā)出使其他成員馴服的氣味，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．攻擊行為B．防御行為C．社會(huì)行為D．捕食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)域行為的是（　�。�
A．青蛙的體色與周圍環(huán)境保持一致
B．大狐猴經(jīng)常坐在樹(shù)枝上高昂著頭發(fā)出長(zhǎng)嘯聲
C．兩只狼在爭(zhēng)斗時(shí)，失敗者做出屈服的動(dòng)作
D．鹿發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，豎起尾巴，露出白色后臀，向同伴發(fā)出危險(xiǎn)警戒

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同步練習(xí)冊(cè)答案