【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

B.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C.圖中有3條食物鏈

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

【答案】A

【解析】

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費(fèi)者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費(fèi)者吃掉，這樣，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。

A．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分，故A正確。

B．鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系，同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤。

C．該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，例如：草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹，草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹，故C錯(cuò)誤。

D．有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在進(jìn)行植物分類(lèi)時(shí)，小剛將玉米、向日葵、油松歸為一類(lèi)，將腎蕨、葫蘆蘚、水綿歸為另一類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)是

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【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[ ]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]_____區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的。其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]_____和[ ]_____發(fā)育而來(lái)的。

（2）植物的生長(zhǎng)需要的物質(zhì)有_____、_____和_____等。

（3）綜合（1）（2）可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，植物體是一個(gè)_____的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是

A.羊的黑毛和短腿 B.小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血

C.番煎的紅色果皮和黃色果皮 D.小麥的尚桿和矮桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組探究“水質(zhì)對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)的變量是

A. 水質(zhì)狀況不同的蝌蚪 B. 不同的水質(zhì)

C. 不同的餌料 D. 不同的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花、桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中②和③合稱(chēng)為 ；能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）桃花中將來(lái)能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是[ ] ．食用乙圖中A結(jié)構(gòu)時(shí)感覺(jué)甘甜可口，桃樹(shù)合成其中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要原料是 ．

（3）丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1、2、4、5合稱(chēng)為 ，大豆種子的子葉應(yīng)為 片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，應(yīng)遵循的原則是

A. 先低倍觀察、后高倍觀察 B. 先高倍觀察 、后低倍觀察

C. 想怎樣觀察就怎樣觀察 D. 沒(méi)原則可尋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桔子有酸味、甜味,這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞膜里 B. 細(xì)胞壁里 C. 細(xì)胞液里 D. 細(xì)胞核里

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【題目】放在載物臺(tái)上的透明玻片上寫(xiě)的是“9>6”，用顯微鏡觀察到的是

A. 9>6 B. 6<9 C. 6>9 D. 9<6

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同步練習(xí)冊(cè)答案