【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8,9、11都可合稱為___________。

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)中， 圖中4的名稱是________, 圖中2將來(lái)發(fā)育成植物體的_________。

（3）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：________（填代號(hào)）___________ ,因?yàn)樗写罅?/span>__________。

【答案】胚 胚芽 根 胚乳 10 淀粉

【解析】

菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過(guò)菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。

（1）種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，是新植物的幼體，是種子的主要部分。圖中菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都合稱為胚。

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)中， 圖中4的名稱是胚芽，將來(lái)發(fā)育為莖和葉；圖中2胚根將來(lái)發(fā)育成植物體的根。

（3）玉米種子由種皮，胚和胚乳組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉。因此，若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是10胚乳,因?yàn)樗写罅康矸�，遇碘溶液變成藍(lán)色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩株高稈水稻（Ａ）雜交后，得出的后代有高（Ａ）和矮（ａ）其比例是3:1，由此推論親本的基因組合方式應(yīng)是：

A. ＡＡ和ａａ B. ＡＡ和Ａａ C. Ａａ和Ａａ D. ａａ和ａａ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。

將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍(lán)色最深，__________組葉片藍(lán)色較淺，_________組葉片不變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示裝置來(lái)探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。

（3）探究三：扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：

①探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。

若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說(shuō)明__________________；若__，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響。

②請(qǐng)依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題__________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（ ）

A.體表覆羽B.前肢變成翼

C.通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代D.身體呈流線型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花。許多花凋謝以后，會(huì)長(zhǎng)出小小的果實(shí)�；ㄊ窃鯓幼兂晒麑�(shí)的呢？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)桃花的重要結(jié)構(gòu)是_____________________。

(2)從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是_________和受精。

(3)受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為________，子房里面的________發(fā)育成種子。

(4)某校生物課外活動(dòng)小組為了探究種子的萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)方案：

組別

種子數(shù)量

環(huán)境條件

光照

空氣

水分

溫度

甲

50粒

有

充足

適量

適宜

乙

50粒

無(wú)

充足

適量

適宜

該生物課外活動(dòng)小組要探究的問(wèn)題;_________________________________?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 呼吸作用不需要光，光合作用需要光

B. 呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的

C. 光合作用需要的二氧化碳都是呼吸作用釋放的

D. 光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，呼吸作用在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖中的信息完成填空。（每空1分，簡(jiǎn)答題4分，共12分。）

（1）從構(gòu)成生物體的各個(gè)器官功能看，〔 〕

具有輸導(dǎo)作用，它能將〔 〕 吸收來(lái)的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)送至植物全身，又能將〔 〕 所制造的有機(jī)物運(yùn)送至〔 〕 等生殖器官，為繁殖下一代作準(zhǔn)備。

（2）除了圖中標(biāo)號(hào)所示的器官外，完整的綠色開(kāi)花植物還應(yīng)包括 和 ，這兩個(gè)器官與植物體的繁殖有關(guān)。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果嬰兒體細(xì)胞中第13對(duì)染色體多了一條，就會(huì)患

A. 白化病 B. 先天性愚型 C. 色盲 D. 先天性裂唇

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