【題目】動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

【答案】正確
【解析】解：后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．因此題干的說法是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物圖片，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中動(dòng)物可分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是_____（填序號(hào)）。

（2）動(dòng)物生活的環(huán)境不同，呼吸器官也有區(qū)別，蚯蚓依靠_____進(jìn)行呼吸，魚用_____呼吸。青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，_____裸露且濕潤(rùn)，能輔助呼吸，因此它被稱為_____動(dòng)物。家兔體腔分為胸腔和腹腔兩部分，體內(nèi)有_____，用_____呼吸。

（3）青蛙和蛇的體溫會(huì)隨著環(huán)境溫度變化而改變，都屬于_____動(dòng)物。

（4）動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生，不同的動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式是不同的，但都達(dá)到了殊途同歸的目的，比如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蝗蟲等昆蟲的體表都有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧蔓凌霜臥軟沙，年來處處食西瓜”，西瓜汁多性涼，是人們消暑解渴的絕佳水果。昌樂西瓜以質(zhì)優(yōu)聞名世界。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖乙中的西瓜花是_____花，判斷的主要依據(jù)是_____。

（2）西瓜花呈鮮艷的黃色，可推斷其傳粉需借助_____；與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是_____。

（3）切開圖甲中的一個(gè)西瓜，發(fā)現(xiàn)具有80粒種子，傳粉受精時(shí)，最少需要_____花粉，這些種子都是由西瓜的_____發(fā)育面來的。

（4）在幼苗生長(zhǎng)期，為了促進(jìn)枝葉繁茂，應(yīng)適量施用含_____的肥料，這些肥料通過莖內(nèi)的_____運(yùn)輸?shù)轿鞴现仓耆怼?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行雜交收集種子（子一代）種下去，觀察豌豆植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱形圖如下。

（1）根據(jù)圖中信息，可推知控制高莖性狀的基因是_____基因；若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，圖示中高莖植株的基因組成是_____。

（2）讓子代的矮莖植株進(jìn)行雜交，推測(cè)后代出現(xiàn)高莖植株的概率是_____。

（3）科學(xué)家想把來源于某種細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移到豌豆體內(nèi)，以培育成抗蟲豌豆新品種，假設(shè)該研究成功的話，抗蟲這一性狀能否遺傳？_____，說出理由：__________________。

（4）請(qǐng)用遺傳圖解解釋上圖中高莖豌豆與矮莖豌豆形成的原因。

__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_____是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。

（2）標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱：1_____2_____3_____。

（3）圖和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因：狼是_____動(dòng)物，兔是_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野下，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是

A. 沒有紅細(xì)胞通過的血管

B. 紅細(xì)胞呈單行通過的血管

C. 流鮮紅色血液的血管

D. 流暗紅色血液的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題

（1）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)椋?）__________把相鄰的兩骨頭包繞起來，其里外還有許多韌帶起加固作用。

（2）脫臼是指（ ）_______從（ ）________中滑脫出來。

（3）關(guān)節(jié)能靈活的運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殛P(guān)節(jié)的表面具有一層光滑的（ ） ________，并且3是_______內(nèi)有少量的 _______，能減少骨與骨的摩擦力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組同學(xué)用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明罩之間，以及隔板中央小孔與銀邊天竺葵之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放有盛有A液的小燒杯，請(qǐng)分析回答：

（1）若A液為氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），該實(shí)驗(yàn)裝置探究的問題是：______？為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里盛有等量的______，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先進(jìn)行______脫色。

（2）若A液為澄清的石灰水，將裝置置于______環(huán)境中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A液變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn)，則A液______（填“變”或“不變”）渾濁，據(jù)此你可以得出的結(jié)論：______。

（3）若要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，通入空氣的作用保證銀邊天竺葵根部的______作用。

（4）綠色植物對(duì)維持生物圈的碳--氧平衡起了重要的作用，我們?cè)谧o(hù)綠和低碳應(yīng)該做些什么？______（至少寫條措施）。

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