某同學(xué)將小麥、速生楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類．他分類的主要依據(jù)是（ ）

A．種子的有無

B．果實的有無

C．陸生或水生

D．根、莖、葉的分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用發(fā)生的主要器官是（）

A．根

B．葉

C．花

D．種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

扁形動物的主要特征是：身體呈 對稱，背腹 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)動物運動和行為錯誤的敘述是（ ）

A．關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固

B．鸚鵡學(xué)舌是一種學(xué)習(xí)行為

C．性外激素能傳遞信息

D．白蟻不具有社會行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在發(fā)霉的橘子皮上，肉眼能看見的是一個個（ ）

A．芽孢

B．孢子

C．孢子印

D．菌落

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市邵陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗：

找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．

（1）幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭．

（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 ．

（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組 實驗．

（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟．

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市邵陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要觀察細(xì)菌的形態(tài)，應(yīng)該采用下列哪一種方法？（ ）

A．用肉眼觀察

B．用放大鏡觀察

C．用近視鏡觀察

D．用高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市夏邑縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是（ ）

A．生物種類的多樣性

B．基因的多樣性

C．生物數(shù)量的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊答案