植物的根向地生長(zhǎng)，葉向光生長(zhǎng)，這說(shuō)明植物也和動(dòng)物一樣具有（ ）。

A．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力 B．遺傳特性

C．生長(zhǎng)和繁殖能力 D．排出廢物的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．血液、尿檢是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”，下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)此分析回答：
  白細(xì)胞 血紅蛋白 血型
 甲 4.8×109 140 A
 乙 5.2×109 70 B
 丙 30×109 150 AB
 丁 4.6×109 130 O
（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是丙，患貧血癥的是乙，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動(dòng)，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為丁，若用該男生的血液進(jìn)行輸血，應(yīng)注意血液緩慢地輸給乙．
（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中國(guó)液體為原尿的是④（填序號(hào)），它是通過(guò)[③]腎小球的過(guò)濾作用為形成的，其中的葡萄糖在流經(jīng)時(shí)又全部回到血液的生理過(guò)程稱(chēng)為重吸收．
（3）⑥的排出對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某內(nèi)陸小島上，陽(yáng)光燦爛水肥草美，花草樹(shù)木郁郁蔥蔥．鼠竄、蛇行、蛙鳴，加上各種昆蟲(chóng)的唧唧叫聲，一片生機(jī)盎然；花木中，各種食蟲(chóng)鳥(niǎo)在花枝間嬉戲玩耍．這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色中．貓頭鷹成了不速之客，它不去吃被真菌和其他菌類(lèi)侵襲的朽木與動(dòng)物尸體，卻專(zhuān)門(mén)襲擊各種小鳥(niǎo)和蛇、鼠．
（1）外界的物質(zhì)和能量是通過(guò)綠色植物光合作用開(kāi)始進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的各種生物體內(nèi)的．
（2）鷹適于飛行的一個(gè)重要原因是前肢變成了寬大的翼，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．
（3）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．
（4）細(xì)菌和真菌能分解動(dòng)、植物尸體，把復(fù)雜的有機(jī)物分解成為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，從而促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．
（5）資料中提到的各種生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（6）如果有人進(jìn)入小島生活，需要蓋房、種植莊稼、飼養(yǎng)家禽、家畜等，要想保持島上原來(lái)如畫(huà)的景色，人們要盡量不破壞生物的本來(lái)環(huán)境，不打破該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡才能達(dá)到目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下表是給某同學(xué)測(cè)得的在不同狀態(tài)下幾組胸圍長(zhǎng)度數(shù)值（厘米），請(qǐng)你分析他的胸圍差是：（　�。�
 狀態(tài) 第一次第二次 第三次 
 平靜時(shí) 80 80 79
 盡力深吸氣終了時(shí) 91 92 91
 盡力深呼氣終了時(shí) 78 78 79
A．13厘米B．14厘米C．12厘米D．13厘米

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）。

A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

B．現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。

C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)遭到破壞。

D．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．開(kāi)發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境是建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)．如圖表示海洋中部分生物間的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中藻類(lèi)植物屬于生產(chǎn)者，它能夠供養(yǎng)圖中其它生物，是因?yàn)椋ㄓ蒙磉^(guò)程的反應(yīng)式表示）二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（2）由于氣溫上升，南極冰層融化，導(dǎo)致企鵝數(shù)量大減，可見(jiàn)棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．企鵝的大量減少會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞，這反映了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（3）農(nóng)藥大量施用是造成海洋污染的原因之一．下表是海水和一條食物鏈上生物體內(nèi)DDT含量，請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈B→D→A→C→E（用字母和箭頭表示）．
名稱(chēng)海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量（μg/mL）0.000050.50.00520.0475.5

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蔬菜工廠(chǎng)使用營(yíng)養(yǎng)液栽培植物時(shí)，不斷向營(yíng)養(yǎng)液中通入空氣的目的是（　�。�
A．促進(jìn)蒸騰作用進(jìn)行B．增加無(wú)機(jī)鹽的含量
C．促進(jìn)根的呼吸作用D．提高光合作用速率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，觀察如圖，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）花的主要結(jié)構(gòu)是由[11]雌蕊和[12]雄蕊組成．
（2）當(dāng)花完成傳粉和受精等兩個(gè)生理過(guò)程后，花才能結(jié)果實(shí)．
（3）花中能發(fā)育成果實(shí)的是子房，發(fā)育成果皮的是[3]子房壁，發(fā)育成種子的是[4]胚珠．
（4）精子和卵細(xì)胞融合形成的受精卵將來(lái)能發(fā)育成種子的胚．
（5）玉米的果穗常有缺�，F(xiàn)象，往往是由于傳粉不足引起的，人們常常用人工輔助授粉方法來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)分別還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過(guò)的紙片．經(jīng)過(guò)恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周?chē)挥蠥細(xì)菌生長(zhǎng)．以下對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)A菌的解釋最準(zhǔn)的是（　�。�
A．鹽水能促進(jìn)A細(xì)菌的生長(zhǎng)B．鹽水是A細(xì)菌生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)
C．只有在鹽水中A細(xì)菌才能正常生長(zhǎng)D．A細(xì)菌適應(yīng)在鹽水中生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案