A. | 鯊魚(yú) | B. | 娃娃魚(yú) | C. | 甲魚(yú) | D. | 章魚(yú) |
分析 魚(yú)類的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
解答 解:A、“鯊魚(yú)”,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,因此屬于魚(yú)類;
B、“娃娃魚(yú)”幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,因此屬于兩棲動(dòng)物;
C、“甲魚(yú)”,體表有甲,用肺呼吸,陸上產(chǎn)卵,因此屬于爬行動(dòng)物;
D、“章魚(yú)”,身體柔軟、有外套膜,因此屬于軟體動(dòng)物.
所以,真正屬于魚(yú)類的動(dòng)物是“鯊魚(yú)”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類的主要特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦發(fā)達(dá) | B. | 直立行走 | C. | 應(yīng)用天然工具 | D. | 會(huì)制造工具 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是卵殼,主要起保護(hù)作用,也能給內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供氧氣 | |
B. | 2是胚胎,后期能夠發(fā)育成小鳥(niǎo) | |
C. | 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時(shí),我們首先用鑷子輕輕敲打甲端 | |
D. | 4是卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分,并起一定保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨與骨通過(guò)關(guān)節(jié)形成骨骼 | |
B. | 骨骼肌受到刺激收縮為運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力 | |
C. | 一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生要受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”描述了非生物因素中的陽(yáng)光對(duì)鴨生活的影響 | |
B. | 生活在綠草地的蚱蜢體色是綠色的,說(shuō)明環(huán)境影響生物 | |
C. | “大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明生物影響環(huán)境 | |
D. | 農(nóng)田的小麥和雜草體現(xiàn)了生物間的合作關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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