2.下列各選項中與狼和野兔之間的關(guān)系相同的是(  )
A.犀牛和犀鳥B.人和蛔蟲C.玉米和雜草D.貓頭鷹和田鼠

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:狼和兔子都是動物為消費者,反應的是消費者之間的捕食關(guān)系,據(jù)此解答.
A、犀牛和犀鳥都是動物為消費者,反應的是消費者之間的競爭關(guān)系;不符合題意;
B、蛔蟲必須寄生在其他生物的體內(nèi)才能維持生命活動,因此,人和蛔蟲不屬于捕食關(guān)系;不符合題意;
C、玉米和雜草都是植物為生產(chǎn)者,反應的是生產(chǎn)者之間的競爭關(guān)系;不符合題意;
D、貓頭鷹和田鼠都是動物為消費者,反應的是消費者之間的捕食關(guān)系,符合題意.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.觀察圖,回答問題

(1)請在圖中序號后,填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱
(2)將序號按發(fā)育順序排列3→4→2→1,這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育
(3)蝗蟲、螳螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比,沒有蛹這個階段.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請你完成以下實驗探究:
將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分攪拌.將等量的饅頭碎屑放入2號試管中,注入2毫升清水并進行充分的攪拌,將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出.
(1)向兩支試管內(nèi)滴加碘液,不變藍的是1號試管.
(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?因為唾液淀粉酶最適溫度與37℃接近,活性最好,時間充足反應完全.
(3)在該實驗中,2號試管起對照作用.把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.“痰”產(chǎn)生的部位是(  )
A.B.C.D.氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.一個精子的旅行.
(1)我叫精子,來自一個男性的生殖器官睪丸.
(2)我和伙伴們開始了一段神秘的旅行.我們爭先恐后,奔向目的地2輸卵管.在這里,我們遇見了一個美麗健碩的細胞,她的名字叫卵細胞.
(3)我幸運地第一個攻破她的堡壘,并融為一體.我們改名叫受精卵,在新細胞的細胞核(細胞質(zhì)/細胞核)中,有我們雙方的遺傳物質(zhì).
(4)我(新細胞)一邊分裂生長,一邊向新的家園3子宮前進.在這里,我繼續(xù)生長發(fā)育,又有了新的名字--胎兒.
(5)最后,我告別了美麗的家園,穿過重重障礙,成功地從4陰道這個通道來到一個全新的世界.人們高速我這個過程叫分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.學生在使用顯微鏡觀察玻片標本時,首先選擇的物鏡是(  )
A.低倍物鏡B.高倍物鏡C.油浸物鏡D.轉(zhuǎn)換物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.細胞壁是植物細胞特有的結(jié)構(gòu)之一,細胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素、果膠和蠟質(zhì)等,前者是一種類似淀粉的糖類物質(zhì),它們構(gòu)成的網(wǎng)絡形成了細胞壁的基本構(gòu)架.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.動脈中不一定流動脈血,例如肺動脈中流的就是靜脈血,瓣膜不一定只有心臟內(nèi)才有,例如位于四肢的一些靜脈官腔中就有瓣膜,可以防止血液倒流.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.DNA就是核糖核酸的簡稱.×(判斷對錯)

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