(6分)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的         凝結(jié)而成的,它是        的結(jié)果
(2)下午打開(kāi)袋口,迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)        
較豐富,這是        的結(jié)果。
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速把一根燃著的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的        較豐富,這是        的結(jié)果。
(1)水蒸汽、  蒸騰作用         
(2)氧氣、   光合作用        
(3)二氧化碳、  呼吸作用

試題分析:(1)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,晴天的上午,植物的蒸騰作用旺盛,通過(guò)氣孔散失的水蒸氣會(huì)在塑料袋內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠。
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,在下午打開(kāi)塑料袋口時(shí),由于葉片進(jìn)行了一天的光合作用,塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣,而氧氣有助燃的特性,因此能夠使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃。
(3)傍晚套上一個(gè)塑料袋,由于夜晚植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,將袋內(nèi)的氧氣消耗完了,并產(chǎn)生了大量的二氧化碳,因此會(huì)使燃著的火柴棍熄滅。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的三大生理作用:光合作用、蒸騰作用和呼吸作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體內(nèi)輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的通道是(  )
A.導(dǎo)管B.葉C.莖D.根

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的      狀態(tài),從     散發(fā)到       的過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(6分)右圖是某晴天的上午,張娟設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答:

(1)下午打開(kāi)口袋時(shí),迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)   較豐富,這是     作用的結(jié)果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的      較豐富,這是      作用的結(jié)果。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行        作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部的          (“導(dǎo)管”或“篩管”)自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

當(dāng)夜幕降臨時(shí),植物的蒸騰作用隨之停止。                            (    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽幼苗時(shí)可在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪掉一部分的枝葉,目的是( )
A.增加光合作用B.降低吸收作用C.降低蒸騰作用D.增加呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括      、            三部分。
(2)[   ]      是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉?u>         的控制下張開(kāi)或者閉合。
(3)1和5屬于        組織,2和4應(yīng)屬于    組織。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

高154米的澳大利亞杏仁桉樹(shù)能把水和無(wú)機(jī)鹽從土壤里吸收運(yùn)送到樹(shù)的頂端,其動(dòng)力來(lái)自于(    )
A.蒸騰作用B.輸導(dǎo)作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

李紅同學(xué)想做一個(gè)驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有幾種植物可供選擇,為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,你認(rèn)為他應(yīng)該選( 。
A.天竺葵B.仙人掌C.雪松D.水綿

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同步練習(xí)冊(cè)答案