9．火蟻是一種營(yíng)群體生活的螞蟻．在洪水來(lái)臨時(shí)，火蟻中的一些工蟻彼此將前后足搭在一起，在水面上形成一個(gè)由身體搭建的“筏子”，另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，組成“筏子”的工蟻常常會(huì)被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無(wú)反顧地補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地．請(qǐng)據(jù)以上材料判斷以下敘述，不正確的是（　�。�
A．工蟻的這種行為是不利于自身生存的行為，對(duì)物種的延續(xù)是不利的
B．火蟻的群體中有組織、分工、等級(jí)
C．火蟻之間的關(guān)系是合作關(guān)系
D．雄蟻的作用是與蟻后交配從而達(dá)到種族延續(xù)的目的

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．

解答 解：A、工蟻的這種行為是利于自身生存的行為，對(duì)物種的延續(xù)是有利的，A錯(cuò)誤．
B、火蟻的群體中有組織、分工、等級(jí)，屬于社會(huì)行為，B正確．
C、火蟻之間的關(guān)系是合作關(guān)系，共同維持群體生活，C正確．
D、雄蟻的作用是與蟻后交配從而達(dá)到種族延續(xù)的目的，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了了對(duì)社會(huì)行為的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列幾種生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
①酵母菌；②草履蟲；③大腸桿菌噬菌體；④衣藻．
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．國(guó)家衛(wèi)計(jì)委今年3月發(fā)布寨卡病毒防治方案第二版，寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播后會(huì)引起急性蟲媒傳染病--寨卡病毒病．今年2月以來(lái)，我國(guó)內(nèi)地已經(jīng)報(bào)告了17例輸入性寨卡病毒感染病例．有關(guān)寨卡病毒的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寨卡病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨(dú)特的遺傳物質(zhì)
B．散播寨卡病毒的伊蚊是該病的主要傳染源
C．寨卡病毒與人體間形成的生物關(guān)系是寄生
D．在病毒的分類中，寨卡病毒屬于動(dòng)物病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鳥類的身體呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．哺乳動(dòng)物體表被毛、胎生
C．魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是縮手反射的模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．縮手反射的神經(jīng)中樞是大腦B．①是傳入神經(jīng)
C．這種反射屬于生來(lái)就有的D．⑤是效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)女子將X染色體的某個(gè)變異基因傳給她兒子的概率是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于不遺傳的變異的是（　�。�
A．豌豆有圓粒和皺粒B．戶外工作者皮膚黝黑
C．小貓的毛色有白色和黃色D．月季花有單瓣和多瓣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)游戲，容易引起（　　）
A．晶狀體曲度變大B．角膜受損C．中耳炎D．鼓膜破裂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
組別ABC
處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境
方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉
分析實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎？
（2）在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是霉菌的生活需要水分．
（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，他們?cè)O(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)和低溫．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案