12.如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,請據(jù)圖回答:

(1)正確的實驗步驟是:③→④→⑤→①→②.
(2)實驗前對實驗材料進行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的淀粉耗盡.
(3)實驗選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設(shè)置對照實驗.
(4)分析實驗結(jié)果,結(jié)論是:光是光合作用的必需條件.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)由圖可知:該實驗的方法步驟:③暗處理→④部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→⑤酒精脫色→①漂洗后滴加碘液檢驗→②沖掉碘液觀察葉色.即③→④→⑤→①→②
(2)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.
(3)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍,而照光部分變藍,說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(4)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍色,實際是淀粉遇碘液變藍,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍,說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉.說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.因此,得出結(jié)論:光是光合作用的必需條件;淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:
(1)③→④→⑤→①→②
(2)淀粉    
(3)對照實驗     
(4)光

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如表列出100克黃豆和100克牛奶所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類、數(shù)量及成人日需求量,請據(jù)表說明下列問題
主要營養(yǎng)物質(zhì)100克黃豆中的含量(克)100克牛奶中的含量(克)成人每日需要量
(克)
糖類18.63.4380.00
脂肪16.03.280.00
蛋白質(zhì)35.13.080.00
0.190.100.80
(1)假如某成年人每日只吃1000克黃豆,那么,是否有營養(yǎng)物質(zhì)超過了他每日的需求量?如果這個人每日只吃2500克牛奶,那么,是否有的營養(yǎng)物質(zhì)不能滿足他每日的需要量
(2)假如100克牛奶所含的能量是272千焦,而某嬰兒每日所需的能量是3400千焦.那么,這個嬰兒每日最少要吃多少奶?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)

(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤.你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結(jié)果
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的篩管(填結(jié)構(gòu)名稱)
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了小紅同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認(rèn)為小紅測量的是氧氣氣體的變化
(5)小紅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,這樣處理兩葉片的目的是形成對照實驗.然后暗處理一晝夜目的消耗盡葉片內(nèi)的淀粉,再置于陽光下4小時,取下兩葉,脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色.則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)圖中①是分解者,主要指營腐生生活的細菌和真菌.
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱(填“弱”或“強”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.腔腸動物和扁形動物共同具有的特征是( 。
A.腹背扁平B.身體呈兩側(cè)對稱C.體表有刺細胞D.有口無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人們在大棚蔬菜種植過程中發(fā)現(xiàn),如果在大棚內(nèi)長期使用某種農(nóng)藥,害蟲對這種農(nóng)藥的抗藥性會越來越強.下列解釋錯誤的是(  )
①害蟲抗藥性的增強是害蟲對農(nóng)藥不斷選擇的結(jié)果
②害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強提供了前提條件
③對害蟲來說抗藥性變異是有利變異       
④害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的.
A.①④B.②③C.②④D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物的多樣性不包括( 。
A.生物行為的多樣性B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的說法正確的是(  )
A.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨組成
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔組成
C.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩組成
D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)軟骨組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發(fā)生重大原油泄漏事件,嚴(yán)重威脅了海洋生物的生存,浮游植物被原油污染后,其中的有害物質(zhì)通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內(nèi),并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物.浮在海面覓食的粽頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡,有關(guān)國家采取堵漏、清洗動物身體等措施來應(yīng)對這一生態(tài)災(zāi)難.
(1)資料中提到的下列生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是A.
A、抹香鯨  B、小魚   C、小蝦  D、浮游植物
(2)抹香鯨和粽頸鷺的體內(nèi)都有脊柱,因此同屬于脊椎動物
(3)當(dāng)抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸入原油而導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)受損,其呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺.
(4)鳥類的主要飛行器官是翼,其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行
(5)墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境遭受破壞將危及數(shù)百個物種的生存.由此可見,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.生物的多樣性包括:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導(dǎo)致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重破壞,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的.

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