【題目】在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中,試管中都加入少許等量淀粉酶,試管1,3中各加入2mL清水,試管2,4中各加入2mL唾液,如圖處理5～10分鐘,然后分別滴加2滴碘液,關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　�。�

A.試管1和試管4可作為對(duì)照
B.試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少
C.滴碘液后,不變藍(lán)色的是試管 2
D.溫度不影響唾液對(duì)淀粉的消化

【答案】C
【解析】A、試管1和試管4有兩個(gè)變量唾液、溫度，因此不可作為對(duì)照，A不符合題意；

B、試管1起對(duì)照作用，因此試管3在該實(shí)驗(yàn)中可以么有，而不是必不可少的，B不符合題意；

C、滴碘液后，不變藍(lán)色的是試管2，C符合題意；

D、溫度影響唾液對(duì)淀粉的消化，而不是不影響唾液對(duì)淀粉的消化，D不符合題意。

故答案為：C

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】）環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，使動(dòng)物運(yùn)動(dòng)能力大大提高。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，梁同學(xué)用顯微鏡觀察了自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并繪制了如下圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮干涸，影響觀察，應(yīng)用滴管在載玻片的中央滴一滴_________。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_______×的物鏡，可觀察到較大的物像，調(diào)節(jié)[____]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋， 物像更清晰，若環(huán)境光線較暗，觀察時(shí)應(yīng)選用_________反光鏡。（填“平面”或“凹面”）

（3）乙圖中，[____]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（4）梁同學(xué)所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（乙圖），多畫了葉綠體，少畫了_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是由于某中原因被深埋在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，它們有規(guī)律的出現(xiàn)在不同地質(zhì)年代的地層中，越的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里，越的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里。從進(jìn)化樹(shù)可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由到 ， 由低等到高等，由到。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.紅色和黃色；Dd，dd
B.紅色；Dd
C.紅色；Dd，dd
D.黃色；Dd，dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人腦的縱剖面圖，填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱并回答問(wèn)題．

（1）①是 ， 它由組成，它是人體的“”，人體高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的中樞在 ．
（2）②是 ， 它具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體等功能．
（3）③是 ， 它與脊髓相連接，具有調(diào)節(jié)人體的中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能連線：

細(xì)胞膜

A遺傳信息庫(kù)

葉綠體

B保護(hù)并支持細(xì)胞

線粒體

C控制物質(zhì)進(jìn)出

細(xì)胞核

D使光能變成化學(xué)能

細(xì)胞壁

E動(dòng)力車間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，全屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（　�。�
A.家鴿、壁虎
B.水螅、血吸蟲(chóng)
C.鯽魚、螳螂
D.蝸牛、鯊魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖為細(xì)胞（選填“植物”或“動(dòng)物”）的模式圖，判斷依據(jù)為該細(xì)胞具有（填一個(gè)正確答案即可）．
（2）圖中①是 ， 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（3）圖中③是細(xì)胞膜，能控制進(jìn)出細(xì)胞．
（4）⑥是線粒體，⑦是 ， 二者均是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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