活動:調(diào)查生物的變異現(xiàn)象。

1. 活動結(jié)束時，如果只有很少幾個同學(xué)(甚至沒有同學(xué)) 和班長一起站立著，這說明什么問題？

活動：1.說明了同學(xué)之間在性狀上或多或少地存在著差異。

題目來源：2016年伴你學(xué)八年級生物下冊蘇科版 > 第22章生物的遺傳與變異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

3. 舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景。

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 閱讀下列資料，分析并回答后面的問題。

                                       彩色的棉花

      天然的棉花原本是白色的。隨著生物科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，培育天然的彩色棉花已不是 “天方夜譚”。天然彩色棉花，在棉鈴成熟吐絮時，其纖維具有紅、黃、綠、棕等天然色彩。

      我國彩棉研究目前居于世界領(lǐng)先水平，在全球注冊的12個彩棉品種中，中國擁有8個品 種.并且完成了藍(lán)、紅、黑彩棉3個新品系的研究開發(fā)。近幾年，新疆的彩棉科研單位全面開展了彩棉抗病、抗蟲、新色彩等性狀的研究。彩棉在新疆2. 67萬公頃大面積種植取得成功。

(1) 天然彩色棉花是運用 等生物技術(shù)培育出的新品種棉花。

(2) 天然彩棉用于紡織，可免去繁雜的印染工序，降低生產(chǎn)成本，減少化學(xué)物質(zhì)對人體的危害，同時不會對造成污染，是名副其實的綠色產(chǎn)品。

(3) 從遺傳的角度分析.彩棉的這種新性狀是否可以遺傳？為什么？

(4) 請你用問題(1) 中提到的生物技術(shù)，總結(jié)彩棉培育的簡要過程。


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科目：初中生物 來源： 題型：

17. 下列屬于特異性免疫的是 ()

   A. 皮膚和黏膜的屏障作用   B. 接種疫苗預(yù)防傳染病

   C. 吞噬病菌吞噬病原體   D. 溶酶菌的殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 下列屬于相對性狀的一組是 ()

   A. 豌豆的黃色子葉與灰色種皮   B. 人的雙眼皮與大眼睛

   C. 山羊的卷毛與黑毛   D. 豌豆的高莖與矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 一對夫婦生了一個漂亮的小女孩，該女孩細(xì)胞內(nèi)決定性別的是 ()

   A. 細(xì)胞膜   B. 細(xì)胞質(zhì)   C. 性染色體   D. Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 下列全為遺傳病的一組是 ()

   A. 白化病、色盲、血友病   B. 侏儒癥、呆小癥、血友病

   C. 糖尿病、色盲、狂犬病   D. 白化病、多指病、流行性感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：

16. —株高莖(DD) 豌豆和一株矮莖(dd) 豌豆雜交，后代都表現(xiàn)為高莖。若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有 ()

   A. —種   B. 二種   C. 三種   D. 四種

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 下列植物中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是 ()

   A. 苔蘚植物   B. 裸子植物

   C. 蕨類植物   D. 被子植物

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