使用顯微鏡觀察裝片時，在低倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，調(diào)換至高倍物鏡下觀察時，除要調(diào)節(jié)細準焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確操作分別是

A．用平面鏡（或調(diào)低亮度），光圈縮小

B．用平面鏡（或調(diào)低亮度），光圈放大

C．用凹面鏡（或調(diào)高亮度），光圈放大

D．用凹面鏡（或調(diào)低亮度），光圈縮小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東廣饒丁莊中心初中八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動物的敘述錯誤的是

A．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期

B．鳥卵的結構中將來可以發(fā)育成雛鳥的是胚盤

C．雛雞屬于早成雛，早成雛的親鳥不具有育雛行為

D．哺乳動物的關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)囊組成

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建泉州惠安七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

到了冬天蛇都進入冬眠了，而這時老鼠就十分猖獗，這是（ ）

A．生物與環(huán)境相適應的現(xiàn)象

B．生物不適應環(huán)境的現(xiàn)象

C．生物改變環(huán)境的現(xiàn)象

D．環(huán)境依賴生物的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京八中固安分校八年級第一學期九月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚、烏賊等在水中生活的動物，運動方式以 為主。動物利用各種不同的運動方式去適應不同的 ，有利于動物的生存和繁衍。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東廣饒丁莊中心初中七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水_____________，此實驗證明了___________________________。在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____________，水分是通過葉片上的_________散失的。實驗選用_______色塑料袋，是為了避免植物因進行_______作用而影響實驗效果。

（2）裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了___________。為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東廣饒丁莊中心初中八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花粉落到雌蕊的柱頭上后直到受精作用完成的過程,其正確的順序是

1花粉管穿過柱頭,沿著花柱向子房方向生長,進入子房,直達胚珠

2當花粉管進入胚珠內(nèi)部時釋放精子

3花粉在柱頭表面的黏液作用下開始萌發(fā),長出花粉管

4胚珠里的卵細胞與一個精子結合,形成受精卵

A．1423 B．2341

C．3124 D．4123

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇姜堰第四中學八年級上第一次月考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在血液中，具有運輸氧功能的主要是：

A．紅細胞 B．血漿

C．白細胞 D．血小板

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南汝陽初中七年級第一學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于科學觀察的敘述中，不正確的是（ ）

A、必須借助儀器用眼觀察

B、可利用照相機幫助我們觀察

C、可以直接用肉眼觀察

D、可利用錄音機等工具觀察

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東夏津實驗中學七年級上學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）已知生長激素和胰島素均為蛋白質。某同學為探究生長激素的作用做了如下實驗：

取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組等量的生長激素，其他條件均一致。一段時間后，A組小鼠增重40%，B、C兩組小鼠增重均為25%。請回答下列問題。

（1） 組和B組結果比較，說明生長激素有 的作用。

（2）C組結果和B組結果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？ 。為什么？ 。 21*cnjy*com

（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A、B組實驗，則 組幼鼠會提前成熟。

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