【題目】甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高______的興奮性，如果成人甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)患______。

【答案】神經(jīng)系統(tǒng) 甲亢

【解析】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年時(shí)缺乏會(huì)患呆小癥，成人甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)患甲亢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素是人體必需的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體一旦缺乏 時(shí)會(huì)患夜盲癥、干眼癥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種子萌發(fā)的敘述，正確的是（ ）

A.首先突破種皮的是胚芽

B.種子萌發(fā)需要光照

C.子葉將來(lái)發(fā)育成葉

D.子粒干癟的種子也可能發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用農(nóng)場(chǎng)里不同性狀的小麥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小麥屬于禾本科植物，在生物分類中，比“科”小一級(jí)的分類單位是 ．
（2）小麥的生殖方式為 ， 這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性．
（3）小麥有多種性狀，生物體的性狀是基因和共同作用的結(jié)果．
（4）科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥進(jìn)行雜交，子一代全為抗銹病小麥：子一代之間相互交配，子二代既有抗銹病的，又有感銹病的．已知該相對(duì)性狀由一對(duì)基因控制，理論上子二代抗銹病小麥中有（用分?jǐn)?shù)表示）含有感銹病基因．
（5）某同學(xué)想確認(rèn)抗銹病小麥對(duì)小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強(qiáng)，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹菌并觀察感染情況．該方案存在明顯不足是 ．
（6）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病基因轉(zhuǎn)入普通小麥中，獲得抗病毒的小麥新品種，這種變異屬于（填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自甲圖中②
B.春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上，過(guò)兩天它發(fā)芽了，這說(shuō)明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)
C.玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖（乙圖）生長(zhǎng)最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）在細(xì)胞中，DNA主要存在于圖中的（填圖中的標(biāo)號(hào)）
（2）在撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)，會(huì)聞到刺激性氣味，該物質(zhì)主要來(lái)自圖中的（填圖中的標(biāo)號(hào)）．
（3）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，通常使用的染色劑是 ．
（4）畫出人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們生活中常見(jiàn)的兩種植物，請(qǐng)據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）桃花完成傳粉受精后，將發(fā)育成果實(shí)．
（2）桃花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于；與桃相比，人體有而桃沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（3）桃、銀杏都屬于植物，因?yàn)樗鼈兌加?/span>繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，這屬于控制傳染源。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生男還是生女的責(zé)任全在女性。

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