分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
(2)探究實(shí)驗(yàn)主要目的是體會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性.我們用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,來驗(yàn)證淀粉是否存在.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前要將天竺葵放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,天竺葵不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來的淀粉消耗完后,就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯.
(2)在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,把葉片的上、下兩面遮蓋起來的目的是讓這部分葉片不能見到光,這樣遮蓋部分與未遮蓋部分就形成了對(duì)照組,惟一的變量就是光.這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,要用酒精脫去葉綠素,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.避免收到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯.
(4)根據(jù)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,我們可以根據(jù)這個(gè)特性來驗(yàn)證是否產(chǎn)生了淀粉,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:見光的部分變藍(lán),說明進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而遮光的部分不變藍(lán),說明在無光的條件下植物不能進(jìn)行光合作用,沒有制造淀粉.因此說明光合作用需要光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
故答案為:(1)淀粉;
(2)對(duì)照;
(3)葉綠素;
(4)變藍(lán);不變藍(lán);光;淀粉
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 咽鼓管能保持鼓膜內(nèi)外壓力的平衡 | |
B. | 近視眼要佩戴凹透鏡來加以矯正 | |
C. | 人的視覺的形成部位在角膜上 | |
D. | 晶狀體的曲度可由睫狀體上的平滑肌來調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感覺器官發(fā)達(dá) | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá) | C. | 鱗或甲 | D. | 四肢退化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由氨基酸組成 | B. | 是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) | ||
C. | 是人體的主要能源 | D. | 是人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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