13．我們食用的玉米粒從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官，是由營養(yǎng)組織構(gòu)成．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)．

解答 解：玉米粒是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官，題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 能掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．貧血病患者應(yīng)多吃含（　　）豐富的食物．
A．蛋白質(zhì)和鐵B．蛋白質(zhì)和鋅C．鋅和碘D．鐵和碘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在溫暖的地方，生物的種類及數(shù)量要比干旱，寒冷的地方多，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的非生物因素應(yīng)是（　�。�
A．植物B．陽光C．溫度和水D．土壤，空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．我們平常吃的藕是莖，馬鈴薯是根，蘿卜是莖×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將盆栽天竺葵進(jìn)行暗處理后，再對(duì)葉片部分遮光，放在光下幾小時(shí)，然后經(jīng)脫色、漂洗，再滴加碘液進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答：
（1）暗處理的方法是把盆栽天竺葵放在黑暗處2-3天，目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉．
（2）選一葉片，在葉片的上下兩面遮住葉片的一部分，其目的是在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（3）將葉片放入酒精中隔水加熱，目的是去掉葉片中的葉綠素．
（4）向葉片滴加碘液，葉片遇碘后的變化是見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，這說明：①光合作用需要光，②光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑為食，經(jīng)常在地下鉆洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于進(jìn)入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長．蚯蚓可在土壤中鉆來鉆去，它的運(yùn)動(dòng)要靠（　�。�
A．肌肉B．剛毛
C．肌肉與剛毛的配合D．環(huán)帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．蝗蟲在我們平南水稻產(chǎn)區(qū)很常見，蝗蟲的發(fā)育過程很有獨(dú)特的特點(diǎn)，要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲 三個(gè)時(shí)期，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)． 而菜粉蝶的發(fā)育過程則明顯多了蛹 時(shí)期，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生產(chǎn)實(shí)踐中，為繁育優(yōu)良品種，人們常用嫁接的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物
（1）如圖中用枝條嫁接的方式叫嫁接．該生殖方式屬于無性生殖，其最大特點(diǎn)是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由枝條直接產(chǎn)生新個(gè)體
（2）假如砧木是國光蘋果，接穗是紅富士蘋果，將來嫁接后的新個(gè)體會(huì)結(jié)出紅富士蘋果的果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：
（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)3模擬人體的肺，序號(hào)4模擬人體的膈．
（2）圖2模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的上下徑增大．

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