生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)都是有害的。             （  ）
錯(cuò)

試題分析：生物技術(shù)的發(fā)展為人類(lèi)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)，也帶來(lái)了一些明顯的或潛在的威脅或一些社會(huì)倫理問(wèn)題，有三方面的安全性問(wèn)題：食物安全，生物安全和環(huán)境安全，倫理問(wèn)題：克隆技術(shù)一旦用于人類(lèi)自身，人類(lèi)新成員就可以被人為地創(chuàng)造，成為實(shí)驗(yàn)室中的高科技產(chǎn)物，他們不是來(lái)自合乎法律與道德標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)的家庭，兄弟、姐妹、父母、子女之間的相互人倫關(guān)系必將發(fā)生混亂，人們很難想象和接受這種對(duì)人類(lèi)社會(huì)基本組織--家庭的巨大沖擊，這對(duì)人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有法律、倫理、道德產(chǎn)生威脅，對(duì)人類(lèi)的觀念是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)不屬于生物的是(     )
A．樹(shù)和草B．鳥(niǎo)和蝴蝶C．水和石頭D．細(xì)菌和病毒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝
C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
D．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線(xiàn)題

連線(xiàn)題
⑴牛吃草            
A．應(yīng)激性
⑵向日葵向著太陽(yáng)		B．生長(zhǎng)
⑶植物的開(kāi)花結(jié)果		C．?dāng)z取營(yíng)養(yǎng)
⑷人體的排汗		D．繁殖
⑸小虎長(zhǎng)成大老虎     E、新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．生物能進(jìn)行呼吸D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于生物的是（    ）。
A．機(jī)器人B．珊瑚蟲(chóng)C．石鐘乳D．珊瑚礁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)不屬于生物的是（   ）
A．“艾滋病”病毒B．珊瑚蟲(chóng)
C．生長(zhǎng)的蘑菇D．死魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是                              （   ）
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C．生物能生長(zhǎng)和繁殖
D．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激出反應(yīng)的是                 （　�。�
A．動(dòng)物以植物為食
B．含羞草的葉片受到觸動(dòng)會(huì)合攏
C．鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水霧
D．西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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